20xx小學一年級班主任工作參考總結兩篇通用-資料下載頁
2025-01-16 22:57本頁面
【正文】 讀，學生自讀自悟才能學到知識。
學生有了講的時間：老師精講后學生主動表達本人的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的時機。
學生有了寫的時間：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，老師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練才能。這種方法通過實踐較好。
轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，老師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用本人的休息時間為他們補課。使后進生覺得本人真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，采納權利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當”，讓每個學生都感遭到本人有責任和義務管好本人的班級體。
四、其它方面
老師為人師表，以身作則。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好典范。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級屢次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來不管在思想政治工作方面，依然在學習及班級治理方面，我們班都較好的完成了任務。遭到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取獲得更好的成績。
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