20xx小學一年級班主任工作參考總結_3通用-資料下載頁
2025-01-17 02:28本頁面
【正文】 交流和9月中下旬的家長會，參與率百分之百，平時學生精神狀態(tài)，身體健康等咨詢題也及時聯(lián)絡家長，確保學會僧平安健康歡樂成長。
六、其他
在本學期班級治理中，我努力到達以下境地：“嚴”而不“厲”。 由于我認識到對學生嚴格要求都是正當必要的，缺乏嚴格要求，放任自流，是對學生不負責任 。 但嚴格不等于嚴峻 ， 嚴峻意味著老師態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴峻會使學消費生懼怕退縮心理。久而久之，依賴性、神經(jīng)質、敵意等不良心理都會從這種難以忍受的重壓下滋生。保護、尊重學生的人格和自尊心。對學生的缺點與缺乏，防止了不分場合當眾揭短，挖苦嘲諷，乃至導致自尊心和自決心的完全消滅的悲劇。
總之，我一直努力著用熱愛、奉獻、高度的責任感，公正、堅忍不拔的意志和真誠的心；不斷的自我反省、努力地豐富充盈本人，使本人不愧于太陽底下最光芒的事業(yè)。
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