20xx小學(xué)一年級(jí)德育工作參考總結(jié)2)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:57本頁(yè)面
【正文】 一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予確信、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家校結(jié)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體開(kāi)展?！ 】傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，端正本人的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升?！ 〉谖迤盒W(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié) 本學(xué)期我認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃對(duì)我班開(kāi)展德育工作。開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安宣傳教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)生守則》，等對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育和行為標(biāo)準(zhǔn)教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)展了各方面的教育如： 一、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中 對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)展教育，僅憑單純的講道理是不行的，小孩們都喜愛(ài)聽(tīng)故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的小孩一聽(tīng)講故事，立即就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們明白得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧，因而我講讀書(shū)課中的《大頭兒子和小頭爸爸》，讓小孩從“小頭兒子”身上本人學(xué)習(xí)。 二、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中 聯(lián)絡(luò)班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)展思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。其次，抓住一切時(shí)機(jī)，用經(jīng)典教育小孩，如《孔融讓梨》等，使小孩遭到教育。再次，遇到學(xué)生出錯(cuò)，努力提供時(shí)機(jī)讓他改錯(cuò)，加強(qiáng)學(xué)生自我約束的決心?！ ∪⒆コＲ?guī)訓(xùn)練 學(xué)校生活，要求小孩們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，恪守學(xué)校紀(jì) 律。一年級(jí)的小孩年齡小，假如僅僅明白得了道理，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因而從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)展常規(guī)教育，對(duì)怎么樣上課、下課、答復(fù)下列咨詢題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)展反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，直到做好為止。不會(huì)由于錯(cuò)了一次而批判，應(yīng)真誠(chéng)地鼓舞他們樹(shù)立決心去做好?！ ∷摹⒛托慕逃?，以表?yè)P(yáng)為主 愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極要素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課預(yù)備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點(diǎn)名批判，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍。倘假設(shè)從亂糟糟中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書(shū)本都預(yù)備好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批判的作用，是不損害學(xué)生自尊心的批判。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德質(zhì)量、思想行為上的積極要素去妨礙和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極要素，寓批判于表?yè)P(yáng)之中。如此有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的?！ ∥?、以身作則，做學(xué)生的表率 一年級(jí)的學(xué)生模擬性特別強(qiáng)，老師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的妨礙。工作中我嚴(yán)格要求本人，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言。要求學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作本文地址： 六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用本人對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予確信、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家校結(jié)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體開(kāi)展。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1