20xx對大學(xué)生進行愛國主義教育的思路與舉措-資料下載頁
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 話語權(quán)，往往處于被動的地位，容易受不良媒體的影響，缺乏獨立思考和探索真相的意識；加之青年情緒波動大、思想素養(yǎng)不完善等特征，在面對突發(fā)事件時，其愛國情感容易“暴力化”“偏激化”，尤其表現(xiàn)在語言上的偏激和思想上的極端化?！ 〈髮W(xué)生愛國主義教育不僅僅要增加其對國家的情感追溯，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的國家觀念。讓“是什么”“為什么”“怎么做”三個問題始終貫穿愛國主義教育，將理性嵌入情感之中，讓學(xué)生擺脫“中國式巨嬰”和“盲目愛國”的思想，重塑愛國價值觀。 四、人文學(xué)院開展愛國主義教育的舉措經(jīng)驗 革新“書本教學(xué)”，創(chuàng)新教學(xué)方式 xxx總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：要用好高校課堂教學(xué)這個主渠道。毫無疑問，面向高校學(xué)生的思想政治課依然是開展愛國主義教育的最重要途徑。教師必須根據(jù)時代發(fā)展特征和學(xué)生興趣點，轉(zhuǎn)化教學(xué)方式，通過運用多媒體技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)實事件，進行案例分析以及小組討論、交流互動等形式活躍氛圍，提高學(xué)生的興趣感，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)中，進而形成有效的愛國主義課堂教學(xué)模式。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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