20xx獎(jiǎng)德金讓德育落到實(shí)處-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:46本頁(yè)面
【正文】 發(fā)展的資金”。為此，目前的獎(jiǎng)學(xué)金制度應(yīng)當(dāng)有所變革，具體有兩種思路：一種是矯枉過(guò)正、正本清源，從“獎(jiǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀”回歸到“獎(jiǎng)學(xué)生優(yōu)秀”；一種是順勢(shì)而為，重在創(chuàng)新，進(jìn)行“裂變”式變革，”市場(chǎng)細(xì)分”、化整為零、分類管理，保留現(xiàn)行狹義的獎(jiǎng)學(xué)金（側(cè)重獎(jiǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)）的同時(shí)，創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)德金（德育獎(jiǎng)學(xué)金）等專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，從而建立各有側(cè)重、相輔相成、多元發(fā)展、殊途同歸的大獎(jiǎng)學(xué)金體系。比較而言，后一種是求同存異、擱置爭(zhēng)議的思路，它不否定現(xiàn)有獎(jiǎng)學(xué)金操作的合理性，而是注重創(chuàng)新和增量，因此更具有建設(shè)性、針對(duì)性和可操作性?！ ≡诔姓J(rèn)多元智能、倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)全面發(fā)展、提倡素質(zhì)教育的今天，獎(jiǎng)德金應(yīng)運(yùn)而生了。毫無(wú)疑問(wèn)，它的出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生道德品行習(xí)慣等非智力因素，當(dāng)然也要考慮學(xué)習(xí)方面——但側(cè)重的是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，而非終端性的一個(gè)枯燥分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)實(shí)中的確有一些學(xué)生，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智商因素，成績(jī)不怎么樣，但品行表現(xiàn)很好、學(xué)習(xí)也很勤奮認(rèn)真，這樣的學(xué)生基本上年年都與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣，自尊心一次次地受到打擊，但我們承認(rèn)他（她）在品德等非智力因素發(fā)展方面所取得的成績(jī)，鼓勵(lì)其富有個(gè)性的、自主的、多元的、健康的發(fā)展，在另外一個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上給以熱烈的掌聲，不是也很好嗎？總之，獎(jiǎng)德金與獎(jiǎng)學(xué)金的關(guān)系，可以用一句話概括：“各有側(cè)重、相輔相成，共同構(gòu)成較為健全、富有特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，共同構(gòu)成促進(jìn)學(xué)生多元、全面、健康發(fā)展的支持體系”。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1