20xx大學(xué)英語(yǔ)期中教學(xué)檢查參考總結(jié)范文【5篇】-資料下載頁(yè)
2025-01-16 22:45本頁(yè)面
【正文】 能的提高。 本次期中教學(xué)檢查工作，各系(部)共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)歷豐富，授課效果良好的老師的授課作為教學(xué)觀摩課(見(jiàn)附件2)，各專(zhuān)任老師尤其是年輕老師均表示獲益良多?！ 「飨?部)圍繞“教學(xué)質(zhì)量建立年”開(kāi)展了以“改良課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的方式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)(見(jiàn)附件3)，有系(部)組織全體老師的主題研討，也有各教研室組織的專(zhuān)題研討，構(gòu)成了良好的教學(xué)研究氣氛?！ ⌒^(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建立年”專(zhuān)題研討會(huì)，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的注重。宏觀上樹(shù)立“質(zhì)量認(rèn)識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量效勞。為此，校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)老師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)選方法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開(kāi)課獎(jiǎng)評(píng)選方法(試行)》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎老師獎(jiǎng)評(píng)選方法(試行)》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)治理效勞獎(jiǎng)評(píng)選方法(試行)》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施，在此根底上構(gòu)成校區(qū)的施行方案，并鼓舞老師外出進(jìn)修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去?！ 《?、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn) (一)思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖方式，不走過(guò)場(chǎng) 本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)展“教學(xué)質(zhì)量建立年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期，各系(部)結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建立年施行方案》及本系(部)實(shí)際，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校正這次期中教學(xué)檢查的要求，各系(部)高度注重此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書(shū)記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)調(diào)查相結(jié)合的方法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有老師要從思想上提高對(duì)期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，不能走過(guò)場(chǎng)，圖方式。所有老師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過(guò)本次檢查，總結(jié)經(jīng)歷，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，到達(dá)了預(yù)期的目的。 (二)抓落實(shí)，務(wù)實(shí)效，注重提高老師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性 。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶著下組成的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)情況，反應(yīng)教學(xué)信息，而非走過(guò)場(chǎng)?！ 。虒W(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，老師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈敏，積極進(jìn)展教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)老師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。 ，做到教學(xué)相長(zhǎng)。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書(shū)育人的同時(shí)，加強(qiáng)了效勞認(rèn)識(shí)?！ 。M織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了老師的質(zhì)量認(rèn)識(shí)。在教學(xué)檢查期間，老師之間的互相聽(tīng)課并填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，既汲取了別人的長(zhǎng)處，拓寬了視野，又查找了本人的缺乏?！ ∪?、存在咨詢(xún)題 。 系里反應(yīng)通過(guò)聽(tīng)課和座談理解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊，部分學(xué)生對(duì)有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為老師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的根底較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專(zhuān)業(yè)根底課程也不易學(xué)明白?！ ∧壳皩W(xué)生對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎，對(duì)理論側(cè)重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)明白。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容、要求老師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng)，有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)展，以增加感性認(rèn)識(shí)?！ ！ €(gè)別老師講課重難點(diǎn)不夠突出，案例選擇不恰當(dāng)。教學(xué)方式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用的不好。個(gè)別老師的師生互動(dòng)性欠缺。有些老師語(yǔ)速不當(dāng)，妨礙教學(xué)效果。有的老師理論講解的深度不夠，有的單位時(shí)間內(nèi)信息量傳遞不夠。有的老師活動(dòng)空間較小，不經(jīng)常走到學(xué)生中間。個(gè)別老師由于教學(xué)經(jīng)歷缺乏，授課存在隨意性等?！ ∷摹⒏牧即胧 ?。鼓舞老師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研互相促進(jìn)。對(duì)教學(xué)才能弱的老師，各教研室應(yīng)進(jìn)展監(jiān)視和協(xié)助，以促進(jìn)整體師德、師能的提高。在如何處理好老師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會(huì)對(duì)人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對(duì)穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培養(yǎng)方式改革中的理論課與實(shí)踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過(guò)經(jīng)常舉行教學(xué)改革研討會(huì)等方式進(jìn)展深化的研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。 。系領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深化到老師和學(xué)生中進(jìn)展經(jīng)常性聽(tīng)課，及時(shí)處理教學(xué)過(guò)程中的遇到的各種咨詢(xún)題?！ ?。通過(guò)溝通，理解學(xué)生的需求，開(kāi)展教學(xué)工作。通過(guò)溝通，使老師理解教學(xué)信息，及時(shí)反應(yīng)，從而改良教學(xué)方法?！ ?。采取以老帶新、互相交流的方法，使老師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育本人的學(xué)科帶頭
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