20xx大學生中國特色社會主義理想信念狀況調查分析-資料下載頁
2025-01-16 22:39本頁面
【正文】 突擊”、“逃課做其它事情,考試不重視”%、%、%。顯然,總體而言,經過“05方案”的調整,高校思想政治理論課的開設情況是值得肯定的。在對思想政治理論課教師評價上,“很受歡迎”和“還算受歡迎”%,“不歡迎”和“讓人反感”%%。在教師是否是影響思想政治理論課教育效果的重要因素問題上,%的大學生認為“是,而且是最主要的因素”。53%的認為“是,但不是最主要的因素”?？梢?教師的主體作用與教學效果一定程度上體現為正相關性,大學生對教育的作用和影響一定程度上也持“包容”態(tài)度。與此同時,調查結果還顯示,大學生對思想政治理論課教師的首要素質方面的要求也呈現出淡化政治立場的傾向,“幽默風趣、善于言辭展現”與“學貫中西、知識面廣”成為了大學生的首要評價標準。在教學上,%%,相比之下,教學載體與教學情景并非是最重要的教學要素。關于教育途徑與方式,%的同學選擇“社會實踐效果最好”,其次是“報告講座”和“課程講授”,%%。因此,不難看出,思想政治理論課課程教學當中對大學生最具有影響的因素在于教學的方法,而教學方法除了依靠多媒體等技術手段以外,教師在課堂上的主導性作用發(fā)揮非常關鍵。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1