20xx新教科版六年級科學上冊實驗教學工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-15 06:23本頁面
【正文】 對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文才能，并協(xié)助教師施行輔差工作，協(xié)助差生獲得進步。輔差對象能按照教師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一根本的才能。 三、定內(nèi)容： 輔優(yōu)主要是接著提高學生的閱讀才能和寫話才能。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈敏運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語文才能。 補差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較根底的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練后進生的口頭表達才能，堂上制造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說?！ ∷摹⑤o優(yōu)對象：陳先建、唐旋、施學芳、龍賢久 五、補差對象：龍明童、楊培、石志勇、石文麗 主要措施： ，利用課余時間?！ ??！ ?，后進生加以學習?！ ?，用優(yōu)生學習思維、方法來阻礙后進生?！ ?。優(yōu)生適當增加標題難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作才能?！ 。瑢筮M生的每一點進步都給予確信，并鼓舞其接著進取，在優(yōu)生中樹立典范，給時機表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。 ，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向開展，保證后進生改善目前學習差的情況，提高學習成績。 ，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ 。瑓f(xié)助處理后進生的學習征詢題。
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