20xx小學數(shù)學教研組工作參考計劃1)-資料下載頁
2025-01-15 01:11本頁面
【正文】 做好課題年審。
催促個人課題研究。由各年級備課組長催促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進展課題研究，留意將老師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課嚴密結(jié)合，并指導老師做好課題研究的材料積累和成果應用。
教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進展幫扶活動一次。本學期還將承辦南京市小學教
導主任班主題教研活動。
五、建立“工作室”， 以豐富活動構(gòu)成教研特色
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干老師的示范、輻射、引領作用，帶動全組老師共同成長，并逐步構(gòu)成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪番為全組老師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的考慮、學生根本學習經(jīng)歷的習得等。
推行方式。進一步總結(jié)梳理實驗小學教學方式，從”預習導學”“互動研討”“練習穩(wěn)固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
課堂研究。結(jié)合教學方式的研究，開展“骨干老師掛牌課”活動，承辦全縣教學方式使用研討活動；組內(nèi)老師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習方式，提高學生的應變才能。
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