20xx年春小學數(shù)學教研組工作計劃-資料下載頁
2024-10-09 13:05本頁面
【正文】 課，注重提高靈動課堂教學的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。三、主要工作（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”的模式。在備課前，同年級的教師先對每一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。因此，教導處要求每位老師寫好“作業(yè)批改記錄本”記錄好每一次批改作業(yè)的情況。輔導。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。教導處要求每位老師寫好“培優(yōu)輔差記錄本”記錄好每一次培優(yōu)輔差的情況?？荚?。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將繼續(xù)圍繞“靈動課堂”的六小組進行教學活動。每個小組根據(jù)自己的主題為讓靈動課堂設計自己的教學，一個小組暫定2人。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。為了進一步加強學下對老師們的業(yè)務活動突擊檢查，學校教導處采用“推門聽課”的形式，每個領(lǐng)導定向安排了老師，每周推門聽課次數(shù)不下4次，加強老師們課前的充分準備，使每節(jié)課都能在準備充分的情況下進行。繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學期業(yè)務學習不少于8次。學校對于青年教師的成長很重視，規(guī)定青年教師每周除了固定的教研學習研討以外，也積極在網(wǎng)上尋找相關(guān)的視頻進行學習，每周不得少于3次，加快年輕教師的成長速度。為了進一步推進靈動課堂實施，上學期學校安排了全衛(wèi)巍、刁航、曹娟、趙春江、吳平等12為老師到三臺外國語學校學習，這學期學校也繼續(xù)將安排部分中青年教師出去學習。同時本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把靈動課堂和提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。（三）、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。三、具體活動內(nèi)容與時間安排：教研組教研活動安排：三月份各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度教師備好超前課教研組長制定教研組工作計劃。加強業(yè)務學習，全面了解小學全冊教學內(nèi)深入課堂聽課、評課、交流指導組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習教學常規(guī)檢查 四月份校級公開課組織期中教學質(zhì)量檢測組織期中測查的卷面分析工作。組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習教學常規(guī)檢查 五月份校級公開課組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習教學常規(guī)檢查 六月份六年級學生畢業(yè)會考各任課教師做好期末復習工作各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的交流。有效復習研討教學常規(guī)檢查期末檢測及學期總結(jié)上交各項資料
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