20xx健康教育教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:22本頁(yè)面
【正文】 ，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的開(kāi)展。 五、教學(xué)措施健康教育課教材具有本身特點(diǎn)，因而，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育浸透。透過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有打算地對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展施加妨礙。同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀(guān)，從心理征詢(xún)、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采納如下方法進(jìn)展：利用心理征詢(xún)室，透過(guò)心理征詢(xún)，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對(duì)自我與環(huán)境有新的認(rèn)識(shí)，以到達(dá)對(duì)生活有比擬良好的習(xí)慣。利用現(xiàn)代教育手段，透過(guò)多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中五花八門(mén)的征詢(xún)題事例，教育警示學(xué)生。開(kāi)展主題教育活動(dòng)，確立主題后，學(xué)生分別預(yù)備材料，群眾展示，進(jìn)展總結(jié)。從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最后交流體會(huì)。利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識(shí)、有思想、有新的語(yǔ)言。講述生動(dòng)故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈敏。把大的主題分成幾個(gè)小專(zhuān)題，每組學(xué)生只討論一個(gè)小專(zhuān)題，最后集中交流。將心理健康教育的材料浸透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配主角，自我演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂(lè)、唱歌、舞蹈、相聲、快板、競(jìng)賽、游戲穿插其間?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見(jiàn)意外損害的預(yù)防第六節(jié)：初中生常見(jiàn)心理障礙――自我認(rèn)識(shí)開(kāi)展第七節(jié)：10年后的我第八節(jié)：青青年主要傳染病及其預(yù)防。
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