20xx人教版高二英語(yǔ)教學(xué)參考計(jì)劃5篇-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:21本頁(yè)面
【正文】 階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們大都掌握了拼讀單詞，背單詞的積極性越來(lái)越高，有了一定的閱讀量，寫作才能逐步提高，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的根底依然比擬差主要表如今沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)法內(nèi)容似明白非明白，聽(tīng)說(shuō)方面也非常薄弱，要提高成績(jī)，還需要我們非常大的努力?！ 《?、教學(xué)指導(dǎo)思想 認(rèn)真研究新課標(biāo)，樹立新觀念，探究新教法，在學(xué)校教學(xué)打算指導(dǎo)下進(jìn)展工作。在高一已經(jīng)做了一些嘗試的根底上，更加重注開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能。構(gòu)成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的才能。特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。接著拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)才能，理解、分析和閱讀的才能，讓學(xué)生盡量貼近高考?！ ∪⒔滩姆治觥 “凑招抡n程改革，本學(xué)期開(kāi)設(shè)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)必修(5)和選修(6)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容?！ ≡敿?xì)安排： 關(guān)于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)能夠如此進(jìn)展：上新課8個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)課時(shí)?！ ∷摹⒔虒W(xué)內(nèi)容 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修五和選修六。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現(xiàn)的重要句型。語(yǔ)法主要為：過(guò)去分詞。倒裝。省略。虛擬語(yǔ)氣。其中過(guò)去分詞和如今分詞的區(qū)分使用和倒裝的用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn) 五、主要措施 (一)教學(xué)方面： 為了使學(xué)生打牢根底，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫的技能?！ ≡诼?tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)場(chǎng)就對(duì)學(xué)生進(jìn)展了聽(tīng)力訓(xùn)練(用的是教材上的聽(tīng)力部分)。本學(xué)期訂了《當(dāng)代中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，利用上面的聽(tīng)力材料每周專門拿一節(jié)課來(lái)上聽(tīng)力。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。 在詞匯方面，單詞不斷是學(xué)經(jīng)歷生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直截了當(dāng)妨礙學(xué)生綜合才能的提高，在教學(xué)中要注重詞匯教學(xué)，狠抓單詞的經(jīng)歷與穩(wěn)固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞經(jīng)歷方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞根底，在每周單元學(xué)習(xí)完畢前對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞默寫檢查兩次，一次讓學(xué)生互評(píng)，一次由老師親身評(píng)閱。每個(gè)單元，我們依然給學(xué)生總結(jié)好每個(gè)單元的背背佳，包括短語(yǔ)和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。 在閱讀方面，閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀才能，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，同時(shí)有打算的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法?！ ≡趯懽鞣矫?，堅(jiān)持每?jī)稍乱淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)展講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫作根底，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是非常有代表性的范文。鼓舞學(xué)生寫英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多修改、多指導(dǎo)。 (二)在教研方面： 認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地點(diǎn)，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)?！ ?jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各位老師本人的教學(xué)才能，加強(qiáng)本組老師間的教學(xué)交流?！ 〖w備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新老師，堅(jiān)持積極多參加集體備課，集體備課前先理解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同討論，最后確定下來(lái)。作為老老師，聽(tīng)年輕老師的課，能夠擴(kuò)展新的教學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?！ 】傊?，要做到因材施教。高二學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高二英語(yǔ)老師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和標(biāo)題，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做，盡量讓他們不要過(guò)早落伍。
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