20xx下半年教研組工作參考計(jì)劃范文-資料下載頁
2025-01-14 22:18本頁面
【正文】 常好的構(gòu)成教育合力，到達(dá)教育的最正確效果?！ ￡P(guān)于每個(gè)單元的教材分析，要注重起來，催促每個(gè)人提早做好預(yù)備，(主備人提早出來教材分析，整體把握，教學(xué)設(shè)計(jì)，習(xí)題處理意見，要提早將材料打印成冊，使其它參與人員能夠更好的參與進(jìn)來，依照本人情況加以改良)分析時(shí)要有針對性、有時(shí)效性、不走過場，要留意做好教研記錄。 要留意積累材料，我們的解析分為兩個(gè)層次，一是教研時(shí)的有預(yù)備解析，如此我們要留意將交流情況和改動(dòng)情況進(jìn)展記錄，以便以后更好的進(jìn)展教學(xué)，第二種情況是隨時(shí)的教研，這種教研也許在沒有預(yù)備的情況之下依照本人教學(xué)情況和遇到的咨詢題進(jìn)展交流，因此一定要留意將這種無預(yù)備之仗變成有預(yù)備的，要留意材料的積累，使之不至于成為無用功。 (二)留意平時(shí)的反思，平時(shí)多交流。力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果。還要堅(jiān)持練習(xí)、作業(yè)的反應(yīng)情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒有遺留咨詢題。
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