20xx下半年教研組工作參考計劃范文-資料下載頁
2025-03-25 22:04本頁面
【正文】 常好的構成教育合力，到達教育的最正確效果?！ ￡P于每個單元的教材分析，要注重起來，催促每個人提早做好預備，(主備人提早出來教材分析，整體把握，教學設計，習題處理意見，要提早將材料打印成冊，使其它參與人員能夠更好的參與進來，依照本人情況加以改良)分析時要有針對性、有時效性、不走過場，要留意做好教研記錄。 要留意積累材料，我們的解析分為兩個層次，一是教研時的有預備解析，如此我們要留意將交流情況和改動情況進展記錄，以便以后更好的進展教學，第二種情況是隨時的教研，這種教研也許在沒有預備的情況之下依照本人教學情況和遇到的咨詢題進展交流，因此一定要留意將這種無預備之仗變成有預備的，要留意材料的積累，使之不至于成為無用功。 (二)留意平時的反思，平時多交流。力爭做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學效果。還要堅持練習、作業(yè)的反應情況的反思，努力做到在教學上沒有遺留咨詢題。
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