20xx高中歷史教學工作參考總結-資料下載頁
2025-01-14 22:16本頁面
【正文】 的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的才能。注重教學研究的階段性總結，初步構本錢人的方式和思路。 (2)課余時間撰寫教育教學博客和論文，及時上傳到新考慮網教師成長博客，加強與群組其他教師的學習與交流。張春蕾和王娟兩位教師的論文被評為市級一等獎。通過學習、反思、寫作和實踐，提高了本組教師教學教研才能和教學水平?！ ￠_發(fā)學生潛能，提高學生的綜合素養(yǎng) 以學校群組“成長的足跡”作為依托，鼓舞學生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時跟蹤和指導。使歷史課堂得到了特別好的延伸，也提高了學生的知識水平和技能。 三、缺乏和今后努力的方向 充分利用現代化教學手段和方法，實在提高課堂的有效性。 加強學習，提升教師的學科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，以適應新情勢的需要。 深化推進課題研究，做好過程中的工作?！ ￠_展好第二課堂活動，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學生的終身開展打下良好的根底?！ ”緦W期，歷史教研組的教師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此根底上，歷史組教師將再接再厲，力求獲得更大提高。
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