20xx競聘先進教師的演講稿-資料下載頁
2025-01-14 22:04本頁面
【正文】 階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。 教課方面，我實踐“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。按“導(dǎo)、思、議、展、評、測”六環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，大力推行小組合作，實行“兵教兵”，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，老師則循循善誘，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，使學(xué)習(xí)效果事半功倍 。 輔導(dǎo)方面，學(xué)生學(xué)習(xí)是有差異的，這就需要對個別學(xué)生因人而異個別輔導(dǎo)。注重先開導(dǎo)思想，再解決問題，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決學(xué)習(xí)困難。三（8）班楊倩同學(xué)物理基礎(chǔ)不好，八月考成績不理想，我找到她，告訴她一定要調(diào)整自己的心態(tài)，從基礎(chǔ)題開始突破，上課認真聽講，課后多提問。通過這次談心，她上課聽課更認真了，有問題主到到辦公室來問我，提高了她學(xué)習(xí)物理興趣，為提高物理成績走出了第一步。
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