20xx溫馨提示牌教學設計-資料下載頁
2025-01-14 06:27本頁面
【正文】 的提示牌，以激發(fā)他們的學習興趣，可是在試講的時候感覺效果不好，后來就換一個方式，看看能不能更好得提進學生的興趣。于是就有了今天課上的故事情節(jié)創(chuàng)設情境導入，效果較好，但感覺還是沒有把學生的學習興趣完全調動起來。
讓學生認識、了解提示牌的環(huán)節(jié)中，學生的發(fā)言很積極，這一點可以看出來學生的語文能力不錯。
提示牌的外形和插圖部分的繪制是前幾節(jié)課所學習過的內容，因此這兩個部分我讓學生自主探究完成任務，結果大部分的同學能夠很好的完成任務，效果良好。
提示語的輸入是本節(jié)課的難點所在。這部分我首先操作示范。將插入文字的操作方法詳細演示了一遍。當然在操作的過程中，對于易出錯的地方我故意留下時間讓孩子們思考，并讓他們指導我操作。
展示作品和評價環(huán)節(jié)，原本我是想讓學生互評然后再教師點評，可是時間關系，最后只好我自己點評，草草了事，而且我對于評價學生的語言不夠豐富，比較貧乏，所以評價這個環(huán)節(jié)上得不好，以后還要再學習提高。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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