20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)健康教育工作參考總結(jié)范文精-資料下載頁
2025-01-14 05:01本頁面
【正文】 育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目的掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學(xué)化的軌道。 (三)完善健康教育監(jiān)視評價體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)視評價小組，總結(jié)去年的工作經(jīng)歷，今學(xué)期對健康教育監(jiān)視評價體制進一步完善，豐富了評價內(nèi)容，健全了評價標(biāo)準(zhǔn)。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監(jiān)視、有評價、有獎有罰，大大提高了老師的工作積極性?！ ?四)立足根本，營建氣氛，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn) 我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生適應(yīng)及常見病的防治起了非常好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價。充分利用廣播、黑板報等方式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護認識。同時，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，遭到了學(xué)生的歡迎?！ 《?、反思與展望 (一)我校老師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性開展的方式。 (二)在健康教育的詳細執(zhí)行的過程中，往往會無視學(xué)生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而無視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的主旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又非常容易無視對學(xué)生制造性的塑造。社會迫切需要的是制造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有制造性的個性質(zhì)量?！ ?三)健康教育工作開展不平衡，還離健全、完善的健康教育方式有一定的間隔。我們在非常多時間只注重對學(xué)生進展說教，而無視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義?！ ∠嘈旁趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。 xxx小學(xué)
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