20xx學(xué)校崗位競(jìng)聘的演講稿-資料下載頁(yè)
2025-01-13 22:52本頁(yè)面
【正文】 將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。
就我?；赼mp。ldquo。自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)amp。rdquo。的校本研修模式而言，雖然amp。ldquo。合作伙伴amp。rdquo。的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的amp。ldquo。合作伙伴amp。rdquo。項(xiàng)目申報(bào)上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)項(xiàng)目上，以期達(dá)到教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助，因?yàn)橥橹g的互助，對(duì)于教學(xué)管
管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí)，建立在此基礎(chǔ)上的amp。ldquo。專業(yè)引領(lǐng)amp。rdquo。則會(huì)投射出更奪目的光芒。
與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育amp。ldquo。點(diǎn)amp。rdquo。的同時(shí)盡可能發(fā)揮amp。ldquo。鏈amp。rdquo。的輻射作
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