20xx老師與學生的寒假讀書計劃-資料下載頁
2025-01-12 06:27本頁面
【正文】 四部分，剛開始所有孩子的“通病”是讀后感太少，草草幾句完事，在我的鼓勵引導下，讀后感慢慢多了起來，一方面鍛煉孩子的寫作能力，另一方面也培養(yǎng)孩子豐富的情商，讓孩子在閱讀中有感觸，在感觸里產(chǎn)生寫作的欲望，并運用積累的好詞好句好段，進而提高自己的作文水平才是讀書的目的。
到今天為止，我們的寒假“親子共讀”讀書交流活動已經(jīng)開展7期了，基本是隔天一次活動，孩子們覺得寒假生動起來，可以和老師有另一種形式的溝通交流，還可以多讀書，更細致的讀書，家長們也表示，這樣的活動很有意義，我會繼續(xù)堅持下去，帶動塔邱小學掀起一股“親子共讀”“師生共讀”的又一股熱潮。
作者|老廟鄉(xiāng)塔邱小學 陳曉爽
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