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20xx最新教師個人工作總結(jié)范例-資料下載頁

2025-01-12 04:49本頁面

　　

【正文】　　四、人格力量和社會陋習的矛盾
　　往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。
　　教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。
　　在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。
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