20xx八年級英語教師培優(yōu)補差計劃-資料下載頁
2025-01-11 22:06本頁面
【正文】 五、培優(yōu)補差名單：
培優(yōu)名單：馬露 海靜 虎阿細
補差名單：虎威 李振華 袁新濤 羅長江 趙勝利
八年級英語教師培優(yōu)補差計劃篇三 一、指導思想
著眼于提升學校初中部的品牌質(zhì)量和學生的長遠可持續(xù)發(fā)展，因材施教，分層輔導，促成本年級整體實力的均衡提升，為學校的內(nèi)涵發(fā)展添磚加瓦。
二、職責分配
協(xié)調(diào)、獎評：姚啟田
考核、督促：董永輝
具體執(zhí)行：張康、汪萍、張宏軍
三、具體辦法
對象：(1)培優(yōu)：年級前150名(動態(tài))。
(2)補差：年級后51150名(動態(tài))。
做法：(1)數(shù)據(jù)分析。用excel找出每個學生的相對薄弱科目，建立個人相應的培優(yōu)、補差成長檔案，并分類編班，實施有針對性的培優(yōu)工作。
(2)分類編班：。補差在控制在約15人每班。
?。荷蠈W期擬設數(shù)學、物理和英語三個科目的兩種班級。
(3)頻度：每周每班擬進行兩次培優(yōu)或補差。
教師：原則上根據(jù)每次數(shù)據(jù)篩選的結(jié)果，入選學生比例最大的相關(guān)班級的相關(guān)教師主要承擔，由相應備課組統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
配套機制
(1)備課督促：
，以及相應的針對性的培優(yōu)或補差設想或計劃。
。
(2)效果評測：
。
。不定期召開相關(guān)學生座談會，了解培優(yōu)、補差的情況。
?。耗昙壷魅魏蛡湔n組長不定期走進相應課堂，掌握第一手資料。
，引入對于此項工作的監(jiān)督。
(3)獎懲設想：
(執(zhí)行學校相關(guān)標準)，實行有勞有酬。
，實行優(yōu)勞優(yōu)酬、無效勞動不酬的原則。
，堅持公正公平、不違背學校的相關(guān)制度和紀律，在一定程度上照顧班級均衡的原則。
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