基層黨代表述職報(bào)告5篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:36本頁(yè)面
【正文】 了解教師們的真實(shí)想法，對(duì)及時(shí)調(diào)整工作思路、改變工作方式方法起到很好的作用。與老師們談工作，場(chǎng)所不受限制，地點(diǎn)不受限制，場(chǎng)面隨和，談笑風(fēng)生。有時(shí)利用課間操和老師們踢毽子的時(shí)候談工作，有時(shí)候在去飯?zhí)玫穆飞吓c老師們談工作，有時(shí)候在學(xué)術(shù)樓下與老師們切磋書(shū)法藝術(shù)時(shí)談工作，有時(shí)在食堂吃飯的時(shí)候與老師們談工作…… 這種種看似隨意的談話，實(shí)際上能了解老師們的很多真實(shí)想法。因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境和氛圍中老師們無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，他們會(huì)把最真實(shí)的想法告訴你。讓我們做行政的能真切地了解老師們的真實(shí)想法，聽(tīng)取到他們最真誠(chéng)的建議。與老師們談生活，拉近了與老師們的心靈距離。我與老師們談自身的經(jīng)歷，一方面增加了老師們對(duì)你的信任，另一方面，用自己如何克服生活中碰到的困難來(lái)感化老師，特別是現(xiàn)在的年輕老師，他們成長(zhǎng)的條件比我們那個(gè)年代好多了，碰到的因難也少了很多，特別是吃苦耐勞的品格相對(duì)薄弱，通過(guò)談心，讓老師們知道，“家家都有一本難念的經(jīng)”，人人背后都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。通過(guò)這樣的談心，鼓勵(lì)了年輕老師克服困難的勇氣和決心，從而減少因生活瑣碎事影響工作的現(xiàn)象。通過(guò)和老師們談生活，也增強(qiáng)了老師們生活的幸福感，幸福感強(qiáng)了，對(duì)工作更有熱情了。這樣的形式，比純粹的說(shuō)教強(qiáng)多了。 作為樂(lè)從中學(xué)黨支部書(shū)記，關(guān)心生活困難的黨員，能讓他們?cè)诶Ь持懈惺艿近h組織的溫暖和關(guān)愛(ài)。我支部的退休黨員梁迪堅(jiān)同志因腦出血而出現(xiàn)偏癱，我組織支部成員、行政和其他黨員同志多次前往慰問(wèn)，噓寒問(wèn)暖，讓他感受到組織的牽掛和溫暖。每一次的慰問(wèn)都是一次心靈的震蕩，既讓他感動(dòng)，也感動(dòng)著我們自己。 四、下一階段工作計(jì)劃和開(kāi)展工作措施?！ 〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，用政策和理論武裝自己的頭腦。在一年多的履職過(guò)程中，本人深感到因?yàn)楸救斯ぷ鞯男再|(zhì)關(guān)系，對(duì)黨的政策方針了解不夠，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r了解不夠，在解答群眾問(wèn)題時(shí)感到心有余而力不足。因此要履行好黨代表的職責(zé)，還必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀黨報(bào)和雜志，了解更多的政策文件，了解更多的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，讓自己在解決群眾提出的問(wèn)題時(shí)能得心應(yīng)手，也讓自己的解答能滿足群眾的需要?！ 〖訌?qiáng)樂(lè)從中學(xué)黨組織建設(shè)。作為教育線黨代表，本支部工作的好壞也會(huì)影響我們教育線黨組織的形象。因此，加強(qiáng)樂(lè)中支部建設(shè)是作為本人的履職工作，要把樂(lè)中支部打造成思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)超群的’一支先鋒模范隊(duì)伍。為了實(shí)現(xiàn)這樣的一個(gè)目標(biāo)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)共產(chǎn)黨員先鋒模范崗的建設(shè)工作，讓每一位黨員同志都成為先進(jìn)思想的引領(lǐng)者、精良業(yè)務(wù)的指導(dǎo)者。 繼續(xù)引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。在社會(huì)大發(fā)展和新課程改革的大背景下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要。作為校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記和順德區(qū)黨代表的我，更應(yīng)站在時(shí)代潮流的浪尖上，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，跳出職業(yè)倦怠的怪圈，以人為本，牢固樹(shù)立這樣的一種意識(shí)：在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)，也發(fā)展教師自身；在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就著自己；在讓別人幸福的同時(shí)，也讓自己幸福。讓老師們明白：三尺講臺(tái)能成就自我的人生價(jià)值。通過(guò)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，來(lái)實(shí)現(xiàn)將樂(lè)從中學(xué)從一所農(nóng)村中學(xué)轉(zhuǎn)向一流現(xiàn)代化城市中學(xué)的目標(biāo)！
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