【正文】 不到機井、水庫、塘壩等有水的地方玩耍?！　〔坏綑C井、水庫、塘壩等有水的地方滑冰。　　二、小結(jié)：　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長?！　“踩逃鄷顒硬邉?2為宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，提高學(xué)生應(yīng)對災(zāi)難的能力，11食品班開展了”防災(zāi)減災(zāi)”主題教育活動。活動包括主題班會和防災(zāi)演練兩個環(huán)節(jié)。會議由萬亮同學(xué)主持?！　∥覀冮_展這次主題班會，旨在讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自救意識?！　∫弧⒒顒幽康摹　⊥ㄟ^活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自救知識，樹立自護意識?！　』顒又袑W(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！　《⒒顒觾?nèi)容：　　交通安全　　校園活動安全　　消防安全活動?！　∶咳齻€小組選擇一個主題，對常見的不良習(xí)慣一一指出，并說明正確的做法。小組總結(jié)?！　∪?、總結(jié)如下：　?。ㄒ唬?、交通安全　?。ㄒ唬┎涣嫉慕煌?xí)慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄?！　。ǘW(xué)生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。　?。ㄈW(xué)生交通事故發(fā)生的原因缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想。存在僥幸心理。　?。ㄋ模┬新烦ＷR走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。　?。ㄎ澹T自行車常識不要騎有故障的車。不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢。不要雙手離把，不并肩行駛。騎車不打鬧，追逐?！　。ǘ?、校園活動安全　　體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全。活動課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動?！　〖w活動安全。可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡?！　⌒?nèi)勞動安全。嚴禁擦樓房外窗玻璃。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開關(guān)。　?。ㄈ⑾腊踩　。ㄒ唬W(xué)生的消防知識發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發(fā)生火災(zāi)。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。　?。ǘ┗馂?zāi)的預(yù)防：家庭防火：安全使用爐火。安全使用液化器。安全用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要注意場所。學(xué)校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學(xué)生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用。經(jīng)常檢查電器。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。宿舍的安全防火。公共場所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。不準玩與火有關(guān)的游戲。不準學(xué)生在山林野炊或燒荒?！　。ㄈ缁鸹局R隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱?！　。ㄋ模┗馂?zāi)自井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。　　安全教育班會活動策劃13教學(xué)目標:　　透過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識　　引導(dǎo)學(xué)生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。熱愛生命、保護生命　　為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，　　教學(xué)重點:　　讓學(xué)生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則?！　〗虒W(xué)難點：　　加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)　　教學(xué)過程：　　講解交通安全事故案例　　一、導(dǎo)入：透過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們　　二、交通法規(guī)法律條文　　法規(guī)　　道路、交通　　交通安全　　交通法規(guī)　　道路交通標志和交通信號　　看圖識標志　　常識　　行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?　　行人橫過馬路為什么要走人行橫道?　　沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應(yīng)注意哪些?　　為什么不能翻越護欄?　　為什么不準扒車、追車、強行攔車?　　為什么走路時不能看書或做其它活動?　　騎自行車就應(yīng)注意什么?　　乘汽車時要注意什么?　　遇到交通事故怎樣辦?　　警示　　騎自行車違反交通法規(guī)　　行走時違反交通法規(guī)　　鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)　　交通安全教育卡　　三、觀看小品《爸媽，對不起》　　情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在必須要留意……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦　　情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。　　情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水?！　±蠋熖釂枺嚎赐晷∑泛螅惺裁锤惺?同時你覺得我們就應(yīng)怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發(fā)生?小組成員進行討論，說出感受　　本課小結(jié)　　同學(xué)們，我們透過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，減少交通違章，杜絕交通事故?！　∷摹⒔煌ㄖR問答課堂練習(xí)　　行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全?()　　a、一向向右看b、一向向左看　　c、先向左看，再向右看　　行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何透過?()　　a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過　　c、確認安全后直行透過　　黃燈持續(xù)閃爍時表示()　　a、有危險，車輛、行人不準透過　　b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過　　c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過　　當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義?()　　a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備　　b、清理路口，不準通行　　c、道路通暢，快速透過　　機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()　　a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人　　六、課后作業(yè)　　當你需要乘坐出租車時，你能夠()　　a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘　　c、站在人行道上攔乘　　當機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當怎樣上下車?()　　a、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車　　c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠　　小紅在等候乘坐公共汽車時，就應(yīng)站在(，依次排隊　　　　　　小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應(yīng)(　　，觀察后透過　　，二看，三透過　　　　明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(yīng)(　　　　　　七、應(yīng)采取的措施　　提高學(xué)生交通安全意識　　明白交通安全有些行為是不安全的　　引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀　　培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識　　一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應(yīng)如何去處理　　總結(jié)：　　透過此次安全教育，期望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應(yīng)對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀?！　“踩逃鄷顒硬邉?4一、活動目的　　通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。　　活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。　　二、活動準備　　讓同學(xué)們認真學(xué)習(xí)安全知識和自護技能?！　〗M織學(xué)生排演小品。　　選好及訓(xùn)練班會主持?！　∪?、活動過程　　主持人：同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!　　(一)“自護”能力表演和知識競賽：　　(1)小品《我們?nèi)ソ加巍贰　∈鹿剩盒в瓮局?，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法。　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。　　(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己?！　〖本绒k法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)　　(3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個同學(xué)不小心燙傷了手……　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上?！　?4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑?！　【茸o方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑?！　?5)回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”?！　?二)知識問答　　(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”　　(2)路口的交通指揮信號有哪些　　(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑　　(4)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理　　(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么　　(三)結(jié)束語　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀的起跑線。讓所有的孩子們天天快樂，日日平安?！　?