【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)(5篇)第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告(通用5篇)日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間以來的工作,收獲頗豐,快快來寫一份述職報(bào)告吧。那么你有了解過述職報(bào)告嗎?以下是精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告(通用5篇),歡迎閱讀
2025-03-29 15:48
【總結(jié)】輔導(dǎo)教師:張宏慧至2020年8月15日止,學(xué)員上交作業(yè)批閱情況如下:上交數(shù)量統(tǒng)計(jì):61篇優(yōu)秀:22篇主題研討、學(xué)習(xí)日志、班級(jí)論壇情況:研修日志數(shù):167篇推薦數(shù):74篇學(xué)習(xí)總結(jié)數(shù):97篇推薦數(shù):53篇班級(jí)論壇:發(fā)帖數(shù):261篇
2025-10-03 00:58
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 輔導(dǎo)教師評(píng)語 教師評(píng)價(jià)是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。那么你知道輔導(dǎo)教師...
2025-03-15 03:00
【總結(jié)】目錄培訓(xùn)方案 2輔導(dǎo)教師職責(zé)說明 15輔導(dǎo)教師平臺(tái)操作指南 23優(yōu)秀輔導(dǎo)教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) 61“國培計(jì)劃(2012)”——湖南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)本培訓(xùn)方案依據(jù)《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2012年“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》(教室廳【2012】3號(hào))和《湖南省2012年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目邀標(biāo)公告》(湘教
2025-06-27 01:31
【總結(jié)】非實(shí)時(shí)輔導(dǎo)答疑教師操作流程1、平臺(tái)登陸,進(jìn)入山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院主頁。在學(xué)院網(wǎng)站主頁左側(cè)導(dǎo)航條中點(diǎn)擊“教學(xué)平臺(tái)”,進(jìn)入教學(xué)平臺(tái)登錄界面:圖1、教學(xué)平臺(tái)入口輸入“用戶名”和“密碼”,登錄身份選擇教師,點(diǎn)擊登錄:圖2、登錄入口登錄后進(jìn)入教師工作室,點(diǎn)擊“點(diǎn)擊進(jìn)入交流園地”:圖3、教師工作室2、交流園地點(diǎn)擊“點(diǎn)擊進(jìn)入交流園地”后進(jìn)入交流園地答疑主界面
2025-04-07 22:26
【總結(jié)】準(zhǔn)備一篇個(gè)人的見證把耶穌基督的福音傳給人,是你最大的權(quán)利,你必須準(zhǔn)備好和別人分享你的見證(根據(jù)彼前三15)。在使徒行傳二十六章1至23節(jié),使徒保羅向亞基伯王述說他如何悔改信主的見證,是我們很好的榜樣。信主前的人生(徒二十六4-11)是一個(gè)宗教狂熱份子,但卻反對(duì)神。信主的經(jīng)過(徒二十六12-18)認(rèn)識(shí)到需要主和對(duì)主的委身
2025-01-08 11:24
【總結(jié)】小學(xué)支教教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)[推薦5篇]第一篇:小學(xué)支教教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)小學(xué)支教教師個(gè)人述職報(bào)告范文(通用5篇)時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧這段時(shí)間的工作,有得有失,該是好好寫述職報(bào)告了。那么寫述職報(bào)告需要注意哪些問題呢?以下是幫大家整理的小學(xué)支教教師個(gè)人述職報(bào)告范文(通用5篇),希望能夠幫
2025-03-28 10:50
【總結(jié)】小學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)(優(yōu)秀范文5篇)第一篇:小學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)小學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告范文(通用5篇)指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時(shí)間以來的工作,我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,快快來寫一份述職報(bào)告吧。那么應(yīng)當(dāng)如何寫述職報(bào)告呢?以下是為大家整理的小學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告范文(通用5
2025-04-17 08:58
【總結(jié)】小學(xué)英語教師個(gè)人的述職報(bào)告(通用)[全文5篇]第一篇:小學(xué)英語教師個(gè)人的述職報(bào)告(通用)小學(xué)英語教師個(gè)人的述職報(bào)告(通用5篇)時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧這段時(shí)間以來,相信你成長了許多,來為這一年的工作寫一份述職報(bào)告吧。如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢?下面是整理的小學(xué)英語教師個(gè)人的述職報(bào)告(通用5篇)
2025-04-02 14:32
【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 輔導(dǎo)教師的工作計(jì)劃 輔導(dǎo)教師的工作計(jì)劃(1) 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提...
2025-04-05 21:36
【總結(jié)】 學(xué)困生輔導(dǎo)教師工作計(jì)劃3篇 制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程,制定好工作計(jì)劃以后,在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編為您整理的學(xué)困生輔導(dǎo)教師工作計(jì)劃3篇,僅供大家查閱。 學(xué)困生輔導(dǎo)教師工作計(jì)劃【篇一】 一、情況分析 學(xué)困生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立
2025-02-09 08:25
【總結(jié)】教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)[5篇模版]第一篇:教師個(gè)人述職報(bào)告(通用)教師個(gè)人述職報(bào)告范文(通用11篇)指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧過去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是時(shí)候?qū)懸环菔雎殘?bào)告了。那么述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是為大家整理的教師個(gè)人述職報(bào)告范文(通用11篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2025-03-30 15:33
【總結(jié)】北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“國培”計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師工作內(nèi)容及要求(了解各班輔導(dǎo)教師的具體工作,紅色字體部分將為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作奠定基礎(chǔ),可參閱)序號(hào)工作內(nèi)容工作要求1參與課程學(xué)習(xí),全面了解本學(xué)科培訓(xùn)課程的內(nèi)容對(duì)所輔導(dǎo)課程有深入的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)員可能遇到的問題有全面的了解和預(yù)設(shè)。熟悉教學(xué)平臺(tái)操作及教學(xué)工作論壇的功能2全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí),督促及引領(lǐng)學(xué)員按時(shí)完成學(xué)
2025-08-18 16:40
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 輔導(dǎo)教師工作總結(jié) 輔導(dǎo)教師起到一定的輔導(dǎo)重要作用,總結(jié)會(huì)做的更好,今天范文網(wǎng)小編給大家找來了輔導(dǎo)教師工作...
2024-11-20 01:58
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 輔導(dǎo)教師評(píng)語大全 作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容,班主任評(píng)語受到廣泛關(guān)注;下面是有輔導(dǎo)教師評(píng)語,歡迎參閱...
2025-03-15 03:25