小學數學教研組學年工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 04:26本頁面
【正文】 話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。 常規(guī)工作的落實 （1）備課： 教師要深鉆教材，體現課改理念，強化”三維目標”意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。 （2）扶優(yōu)補差 教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)?？傊诮處熀屯瑢W的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。 時刻關注學生的動態(tài)，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。 （3）加強課堂教學研究。 一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。 （4）做好教學質量檢測分析。 跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。 （5）開展豐富多彩的學科競賽。 做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發(fā)學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。 具體安排 第二周教研組工作計劃討論，制定計劃 第四周青教評比課集體備課 第六周青教評比課評課 第八周理論學習 第十周期中階段練習準備 十二周期中階段練習反饋、制定下階段措施 十四周理論學習、學科競賽 十六周理論學習 十八周期終考試準備 二十周學期總結
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1