小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文特別的作業(yè)原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:19本頁(yè)面
【正文】 千萬(wàn)不要踩。 ●小花說：“千萬(wàn)別摘我，我怕疼！” ●不要亂給小動(dòng)物吃東西?！ 裣駩圩o(hù)自己一樣愛護(hù)花草樹木?！ ⌒〗Y(jié)：小朋友真不錯(cuò)！真正懂得了怎樣去愛護(hù)大自然里的動(dòng)物和植物。【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《特別的作業(yè)》教學(xué)反思 這篇課文我用了兩節(jié)連堂課，我把課文的讀和講合在了一起，所以第一課時(shí)沒有寫字的教學(xué)，沒有在揭題時(shí)書寫“作、業(yè)”兩個(gè)字，我將本課的生字進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)，目的是為了讓學(xué)生有效的區(qū)分“作”和“昨”以及“玉”和“蘭”。本周開始，我重點(diǎn)在指導(dǎo)孩子的書寫，所以在寫字教學(xué)的時(shí)候，我把每個(gè)字都逐一帶著在寫，雖然很慢，但是想避一避他們，讓他們的字寫得好看一些。在識(shí)字教學(xué)上，仍以集中識(shí)字為主，重點(diǎn)字隨文深挖，并且指導(dǎo)學(xué)習(xí)了AAB的句型如：嫩嫩的、細(xì)細(xì)的等等，孩子都能說到。在朗讀的指導(dǎo)上，有了詞語(yǔ)的朗讀指導(dǎo)如：特別、奇怪等等，課文的情感朗讀還算不費(fèi)勁，只是在指導(dǎo)學(xué)生讀好疑問句時(shí)，可能用力過猛，孩子讀得很不自然，以后需要注意。本課的朗讀形式較為單一，大多數(shù)就是抽讀和齊讀，只有一次男女賽讀和分角色朗讀，以后在朗讀形式上還要加強(qiáng)訓(xùn)練。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《特別的作業(yè)》原文、
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