小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文春日晨景原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:12本頁(yè)面
【正文】 理解，接著借助重點(diǎn)詞語(yǔ)，圖片等方式，幫助學(xué)生在頭腦中形成畫面，通過(guò)多種方式的讀來(lái)體會(huì)文章的意境美和語(yǔ)言美，當(dāng)學(xué)生難以理解詩(shī)的意思的時(shí)候，再用語(yǔ)言或畫面，營(yíng)造氛圍，調(diào)動(dòng)想象，引發(fā)聯(lián)想，其中詩(shī)所蘊(yùn)涵的意境就表現(xiàn)在學(xué)生的朗讀中，這樣就達(dá)到了以讀為主，精妙處、難懂處稍加點(diǎn)撥的教學(xué)策略。然后，回歸文章整體，在學(xué)生頭腦中形成一幅完整的春景圖，并用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)，最后，利用不同層次的讀來(lái)實(shí)現(xiàn)背誦。 如果說(shuō)哲學(xué)給人們提供超越性的智慧和深邃的理性力量，那么詩(shī)歌就在于點(diǎn)燃生命的內(nèi)核——激情，升華之為人的情感和理想境界。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中，要充分發(fā)掘這些詩(shī)篇的意境之美，以陶冶學(xué)生性靈，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
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