小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文一分鐘教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:04本頁(yè)面
【正文】 會(huì)一定會(huì)更深。 二、初讀課文，掃清字詞障礙?！ ∽寣W(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語(yǔ)，自主認(rèn)讀、識(shí)記 在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“零”，鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識(shí)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如： ?。?）熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲 ?。?）熟字換偏旁識(shí)字：快一決、海一悔。 ?。?）猜謎語(yǔ)識(shí)字：“大門里邊是市場(chǎng)’‘（鬧）?！ 。?）運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：哈、嘆、鐘、遲、悔 鞏固識(shí)字?！ 。?）同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。 ?。?）用”找找說說“中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰(shuí)組得多?！ 。?）游戲鞏固：從”我會(huì)認(rèn)“和”我會(huì)寫“的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。 三、再讀課文，了解內(nèi)容。 學(xué)生自由讀課文，想一想：課文中的一分鐘指的是什么。 指生讀課文，讀后評(píng)價(jià)?！ ∮懻摚赫n文中的一分鐘指的是什么？ 四、指導(dǎo)寫字。 學(xué)生自己仔細(xì)觀察“我會(huì)寫”里的生字，注意結(jié)構(gòu)，偏旁，筆畫?！ ±蠋煄煼秾懀瑢W(xué)生觀察，書空?！ ∩殞?，老師巡視指導(dǎo)。 展示書寫作品，師生評(píng)價(jià)?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 檢查生字?！ ∮蒙纸M詞造句。 指生接讀課文?！ 《?、細(xì)讀課文，重點(diǎn)探究 師范讀課文，生邊聽邊想，提出問題?！ 》纸M討論，元元只睡了一分鐘，為什么會(huì)遲到20分鐘呢？（可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。 小組內(nèi)演一演。 出示“要是早一分鐘就好了”，這句話出現(xiàn)了幾次？是在什么情況下出現(xiàn)的？（生找出來讀一讀） 元元當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣讀？指導(dǎo)朗讀?！ W(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)與感情的朗讀?！ ≡詈蠹t著臉，低著頭走進(jìn)教室，心里會(huì)想些什么？你想對(duì)他說點(diǎn)什么？ 有感情的朗讀全文，一邊讀，一邊體會(huì)元元的心情?！ ∪?、總結(jié)拓展?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)這篇課文，你懂得了什么？你以后應(yīng)該怎么做？ 回家后每人用一分鐘做一件事情，明天班里交流自己的切身感受，體會(huì)時(shí)間的寶貴。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1