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小學(xué)教科室工作計(jì)劃-資料下載頁

2024-12-07 03:45本頁面
  

【正文】 保實(shí)驗(yàn)課題順利開題。另一方面鞏固已有成果,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程整合理論,加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度,擴(kuò)大整合范圍。堅(jiān)持以服務(wù)于教學(xué)為中心,圍繞新課程改革,抓現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究,促進(jìn)我?,F(xiàn)代教育技術(shù)的普及和發(fā)展,促進(jìn)實(shí)施新課程改革的目的。  四、每月行事歷  三月份:  制定各項(xiàng)計(jì)劃?! 〗M織部分教師撰寫“品德課程實(shí)施中的公民教育實(shí)踐研究”的論文?! 〗M織相關(guān)年級教育開放活動?! 〗M織部分教師撰寫“語文課堂教學(xué)有效性評價(jià)”的論文?! ≌匍_課題組全體成員會議,明確本學(xué)期課題研究任務(wù)?! 〗M織學(xué)生寒假作業(yè)展評交流?! 〗M織整理作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)資料?! 〗M織專家指導(dǎo)課的聽、評、研活動?! 〗M織各學(xué)科評課沙龍活動。  完成電教實(shí)驗(yàn)課題開題的相關(guān)工作(組織教師問卷、學(xué)生問卷等)?! ?組織對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作?! ∷脑路荩骸 <抑v座?! ≌n題組全體成員集中教研,交流匯報(bào)。  作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)匯編成冊。  組織各學(xué)科說課比賽活動?! 〗Y(jié)合課題研究對部分學(xué)科、部分年級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。  組織相關(guān)年級教育開放活動?! 〗M織等級考試培訓(xùn)?! 〗M織教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?! 〗M織進(jìn)行班級網(wǎng)頁交流工作?! ∵M(jìn)一步完善電教實(shí)驗(yàn)開題的準(zhǔn)備工作?! ∥逶路荩骸 〗M織相關(guān)年級教育開放活動?! 〕椴閷W(xué)生作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評比?! 〗M織教師命題研討沙龍。  組織信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)的開題工作?! ×路荩骸 ?yōu)秀論文評比?! ≌韮?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)?! 】偨Y(jié)本學(xué)期課題研究工作?! ⊙杏懱剿鰾Log如何用于促進(jìn)教科研研究。  組織教師教學(xué)反思沙龍?! 〗M織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽?! 〗M織教科研考核工作?! ⌒W(xué)教科室工作計(jì)劃9  一、指導(dǎo)思想:  結(jié)合《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知,根據(jù)“一切為了師生的和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持以人為本,實(shí)施“和諧教育”和“潤澤教育”為主題的學(xué)校特色建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)?!拔迥臧l(fā)展規(guī)劃”為目標(biāo),以科研興校為抓手,建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制,提高教育科研的整體水平,構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展。以《泰州市城東中心小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》為指南,引導(dǎo)、組織、規(guī)范和調(diào)控學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作,使學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、制度化、特色化,深化教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量?! 《?、工作目標(biāo)和要求  提高教師教育教學(xué)能力。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升學(xué)校教科研層次水平和影響力,推進(jìn)學(xué)?!皟?nèi)涵發(fā)展”——探索潤澤教育,關(guān)愛生命成長,打造和諧教育品牌。創(chuàng)新教研機(jī)制,規(guī)范辦學(xué)行為;提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量;創(chuàng)建特色教育,打造核心競爭力,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。  深入開展課題研究工作,鼓勵群眾性的課題研究,以研促教,引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,教科室對群眾性的課題研究予以支持和支撐。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量?! 〗⒔處煂I(yè)發(fā)展支持體系。完善教師培訓(xùn)制度,制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃,指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算,支持教師參加必要的培訓(xùn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,定期開展專題培訓(xùn),促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺開展教研活動,建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體?! ?shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和個別化學(xué)習(xí)需要,采取有針對性的措施,提高教學(xué)有效性。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制,統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等環(huán)節(jié),主動收集學(xué)生反饋意見,及時改進(jìn)教學(xué)。采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式,提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。合理控制作業(yè)量,鼓勵布置分層作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)方式?! §柟碳w備課制度,圍繞新課程理念和目標(biāo),樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,通過課例研討,提高教師教育教學(xué)的能力和水平,真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。集體備課形式有所改革,專職教師的集體備課和兼職教師的集體備課間周進(jìn)行,每周一小時的集體備課時間要務(wù)實(shí)高效?! ?chuàng)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià),重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革指標(biāo)體系,開展檢查,改進(jìn)教育教學(xué)。嘗試建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長記錄,真實(shí)反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。  三、工作要點(diǎn)  課題研究常抓不懈  結(jié)合學(xué)校工作精神,繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)。課題研究的開展有序進(jìn)行,學(xué)校課題的研究離不開課堂,學(xué)校大力支持各項(xiàng)教科研課題研究,鼓勵更多的老師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作申報(bào)課題研究。目前我校在研課題共有九項(xiàng),兩項(xiàng)省級課題鄭麗萍主任的《小學(xué)數(shù)學(xué)“潤澤課堂”案例研究》和陳紅芳主任的《小學(xué)課堂教學(xué)中和諧師生關(guān)系的理想建構(gòu)》,七項(xiàng)市級課題陳剛的《傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)生德行養(yǎng)成研究》、王莉(大)和王莉(?。┑摹痘谡n堂觀察的小學(xué)英語語篇教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》、陳娟和唐秋云的《以傳統(tǒng)吟誦為載體,促進(jìn)小學(xué)生人文素養(yǎng)發(fā)展的研究》、李平和錢麗華的《小學(xué)語文教材圖文有效結(jié)合的研究與實(shí)踐》、張瀅的《“音樂教育新體系”在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐研究》、張小琪的《小學(xué)低年級課堂中基于培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的有效提問實(shí)踐研究》、顧梅的《區(qū)域內(nèi)小學(xué)教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略的個案研究》,我們將以課題研究引領(lǐng)教學(xué)改革,重在過程管理。本學(xué)期計(jì)劃召開課題研究研討會,專題調(diào)研學(xué)校課題研究工作,同時召開校本教材建設(shè)專題研討會,制定實(shí)施方案和考核細(xì)則,進(jìn)一步規(guī)范校本課程研究、實(shí)施工作,不斷提高校本課程整體質(zhì)量。通過課題研究網(wǎng)絡(luò)平臺,展開網(wǎng)絡(luò)研究,以研促教,教研并進(jìn)?! ≌n程意識全面提升?! 〗ㄔO(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程。落實(shí)國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定,確保國家課程全面實(shí)施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進(jìn)度。落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程要求,組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合解決實(shí)際問題能力。每學(xué)期組織一次綜合實(shí)踐交流活動。根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件,組織開發(fā)校本課程。引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實(shí)施方式,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂效率?! 〖w備課務(wù)實(shí)高效  為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞新課程理念和目標(biāo),樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,讓課堂教學(xué)目標(biāo)具體化、科學(xué)化,本學(xué)期對集體備課提出了新的要求,集體備課原則上要求做到四個統(tǒng)一:教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一、作業(yè)基本要求統(tǒng)一、復(fù)習(xí)考試統(tǒng)一。對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析,提供適合的教學(xué)方法及能力訓(xùn)練的手段與途徑。執(zhí)教老師不拘泥于集體教案,要認(rèn)真進(jìn)行二次備課,根據(jù)本班實(shí)際靈活地調(diào)整完善并批注修改。課后及時撰寫教后記,做到具體、真實(shí)、有效。杜絕教師無教案上課、不作任何改動地移用集體教案上課等現(xiàn)象?! 榱颂岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量,努力探究課堂評價(jià)新模式,本學(xué)期加大聽課、評課、研討活動的力度,加強(qiáng)課堂評價(jià)的改革。課堂教學(xué)的測評點(diǎn)主要是:教學(xué)分層度;學(xué)生參與度;教學(xué)策略有效度;目標(biāo)達(dá)成度。嚴(yán)格執(zhí)行《一人一課制度》,備課(學(xué)科)組內(nèi)45周歲以下教師均須上“一人一課”,上課時間、內(nèi)容及研究主題于學(xué)期初隨教學(xué)計(jì)劃確定并報(bào)教導(dǎo)處?!耙蝗艘徽n”由備課(學(xué)科)組長督促實(shí)施,組織同軌教師參與聽課和研討,幫助老師們增強(qiáng)問題意識,關(guān)注目標(biāo)達(dá)成度和課改方向;面向全校教師開放并通過校園網(wǎng)絡(luò)等途徑公開報(bào)道的可視為校級公開課。35周歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),35周歲以上不少于10節(jié)?! ≡u價(jià)體系多元開放  我們教育的主體是學(xué)生,學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)生的健康快樂成長。我們要營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動探究,培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學(xué)方法,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。確保學(xué)生每天鍛煉1小時,開足并上好體育課,使每個學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。制訂并實(shí)施陽光體育運(yùn)動方案,積極開展體育活動。每年舉辦運(yùn)動會。落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測,重點(diǎn)監(jiān)測學(xué)生的視力和營養(yǎng)狀況,及時向家長反饋。建立學(xué)生健康檔案,將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)??茖W(xué)合理安排學(xué)校作息時間,家校配合指導(dǎo)好學(xué)生課外活動,保證每天小學(xué)生10小時、初中生9小時睡眠。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià),重點(diǎn)考察學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革指標(biāo)體系,開展檢查,改進(jìn)教育教學(xué)?! ≌n始研究常態(tài)開展  不同學(xué)科每堂課前5分鐘的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn),以不同的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)、思維能力、計(jì)算能力、口語交際能力,成為提高能力、拓寬知識面的抓手。所有年級參與本實(shí)驗(yàn)。語、數(shù)、英作為課堂教學(xué)規(guī)定動作,逐步向常識課推進(jìn)。成為城東校本教研的一個特色。實(shí)驗(yàn)形式具體,可操作。年級組相對統(tǒng)一。每課時實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要形成教案,實(shí)驗(yàn)流程在教學(xué)課件中有體現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體現(xiàn)亮點(diǎn),體現(xiàn)本學(xué)科、本年級特點(diǎn)?! 【W(wǎng)絡(luò)教研全員共享  學(xué)校提供便利實(shí)用的教學(xué)資源。按照規(guī)定配置教學(xué)資源和設(shè)施設(shè)備,指定專人負(fù)責(zé),建立資產(chǎn)臺賬,定期維護(hù)保養(yǎng)。建立圖書館(室)、實(shí)驗(yàn)室、功能教室等的使用管理制度,面向?qū)W生充分開放,提高使用效益。各學(xué)科的任課教師根據(jù)確定的備課課題各抒己見,把自己的思想、觀點(diǎn)、想法發(fā)布到網(wǎng)上交流,收集與該備課課題相關(guān)的資料素材并上傳到網(wǎng)上,大家共享,構(gòu)建“網(wǎng)上同課異構(gòu)”的教學(xué)研究新模式?!拘W(xué)教科室工作計(jì)劃(通用9篇)】
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