【正文】 過夏天？ 總結：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習慣。 幼兒園健康教案 第22篇： 幼兒健康教案：《跳過小水洼》 一、活動目標： ，學會按箭頭方向前進。 、單腳跨的動作。 二、活動準備： 音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。 三、活動過程： (一)開始部分 。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一齊活動雙腿及腳腕等關節(jié)，跳躍動作做準備。 師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。 (二)基礎部分 ，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。 師：今日是小猴子過生日，要請小貓們?nèi)ニ易隹?，可是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達朋友的家請你去想個辦法，試試看。 ，共同討論跳過小水洼的方法。 師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的請你來試試看。 師：他是怎樣跳的(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一齊來學一學。 師：你還有其他方法嗎那些比較大的小水洼，你是怎樣過去的(單腳跨步跳)后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學一學。 師：原先這兩種方法都能夠跳過小水洼，大一點的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過，此刻我們能夠簡便的去小猴子家做客了。 ，材料和玩法。 師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢(箭頭是表示往哪個方向走)：去小猴子家做客師：此刻我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。(根據(jù)情景游戲可進行兩次)師：咦，小猴子怎樣不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次) (三)結束部分 帶領幼兒放松整理，結束游戲。 師：到了朋友家，我們都很高興，我們一齊開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齊去過生日吧。 幼兒園健康教案 第23篇： 夏日健康小常識 【設計意圖】 夏天一到，食物總是容易腐壞，環(huán)境容易滋生蚊蠅，產(chǎn)生有害細菌。所以我從食品衛(wèi)生方面切入，以比較的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特征，了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性，異常設計了本次活動。 【活動目標】 了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。 增進觀察比較的本事。 享受扮演游戲的樂趣。 【活動準備】 多媒體課件 魔術棒、百寶箱 裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋 各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。 【活動過程】 一、律動導入，引起幼兒的興趣。 [師]孩子們圍著教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。 二、出示道具魔術棒，經(jīng)過討論引出快餐店。 [師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快餐店，引導幼兒說出快餐店） [師]原先他們都是在快餐店吃飯的。 三、出示課件，幼兒觀察討論 整體觀察討論 [師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易于幼兒正確區(qū)分，引導幼兒從不一樣的方面進行討論）。 比較觀察討論 引導小朋友仔細觀察，說一說兩家快餐店有什么不一樣。 ①兩個快餐店的老板有什么不一樣？（動作、表情、穿戴等） ②兩個快餐店的衛(wèi)生有什么不一樣？（簾子） ③你是客人會去哪一家快餐店買東西？ 重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎樣樣？（如：肚子疼） [師]小朋友，如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后，容易造成肚子疼。 小結 夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅。 幼兒園健康教案 第24篇： 我的身體我做主 活動目標： 初步懂得要注意一些保護自我的簡單常識，明白不做危險事情。 樂意大膽地把自我的想法告訴大家。 活動準備：幻燈片等活動過程： 一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今日唐教師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導幼兒與小熊維尼打招呼3）師：維尼它怎樣了，怎樣身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？ 二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。 聽故事，理解故事資料1）師：它怎樣會受傷的？ 2）師：你們受傷過的？能不能告訴小熊維尼你是怎樣受傷的？（請幼兒詳細描述自我受傷的過程）師：所以小朋友要細心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要異常當心讓幼兒闡述自我受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。 3）教師總結：（對著維尼說：）你下次玩的時候必須要細心了，此刻，和小朋友一齊學本領吧。 出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐教師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要異常注意，不能隨意亂碰師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要細心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自我的。師：門的后面，我們要細心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。 師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要異常注意，不能隨便亂碰的東西，（總結小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自我的家里必須要細心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要異常細心的？比如；馬路上，公園里，幼兒園等。 教師總結：今日我們和維尼一齊學了很多本領，還明白很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。 活動延伸： 布置情景，引導幼兒確定正確與否 幼兒園健康教案 第25篇： 幼兒園健康教案：不挑食身體棒 。 。 活動準備事先讓幼兒調查自我喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。 活動過程(一)教師運用導語引入，小朋友自由做調查活動。 ”對各類食物的喜好”的調查。 ①師：小朋友，昨日教師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自我最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎今日教師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調查得最認真、最仔細。 ②幼兒調查。 ”食譜中的搭配是否均衡”進行調查。 ①師：小朋友經(jīng)過剛才的調查發(fā)現(xiàn)了什么 幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類。有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。 師：這樣做好不好呢我先不說，我們小朋友之后去調查就明白了。 師：我們今日第二站調查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每一天我們做的餐點。是不是僅有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢 ②幼兒調查。 (二)讓幼兒明白均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。 讓幼兒明白均衡的營養(yǎng)對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。 ①師：小朋友，你們經(jīng)過這次調查食譜發(fā)現(xiàn)了什么 幼：每一天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。 師：什么要這樣搭配呢我們?nèi)ト梭w王國看看就明白了。 ②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物包含熱量，能夠使我們的身體有力氣。肉類食物中包含脂肪、蛋白質，能夠補充身體的能量。蛋奶類食物中包含很多的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強壯。蔬果類食物中包含維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯 幼：想。 教育幼兒不能挑食師：你們應當怎樣辦 幼：不挑食師：挑食好不好 幼：不好。 師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。 (三)幼兒搭配餐點營養(yǎng)均衡的自助餐師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨我們搭配餐點，今日我們自我動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人教師和我們一齊分享吧! 幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。 師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人教師和你共同分享。記?。焊嬖V客人教師不要挑食喔! 師生進行自助餐活動，活動結束。 延伸活動幼兒制作”不挑食宣傳小畫冊”，送給別的班的小朋友閱讀。 選出”小小監(jiān)督員”，每一天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外能夠請家長配合我們進行監(jiān)督。 將不挑食的小朋友在班級的”每日新聞”進行播報表揚。 幼兒自制食物調查表。