大班下學(xué)期幼小銜接工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-11-28 03:37本頁面
【正文】 上課座位形式?！ 〗⒘己玫恼n堂常規(guī)，要求幼兒做到舉手發(fā)言，當(dāng)他人發(fā)言時(shí)須安靜傾聽。 建立小值日生制度，適當(dāng)增加一些簡單的勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等?！ ∫笥變鹤员硶雸@，養(yǎng)成自己整理學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒會(huì)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪，大小便自理(自備手紙)，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣?！ W(xué)會(huì)正確的坐姿和握筆姿勢?！ 《?、做好家長工作，形成教育合力?！ ♂槍τ仔°暯庸ぷ骷氨景嗟膶?shí)際，召開專題家長會(huì)，以取得家長的配合?！ ⊙埿W(xué)教師，舉辦“為孩子入園做好準(zhǔn)備”的專題家長講座。 開展家長開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)?！ ∫蠹议L在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實(shí)用，小巧安全?！ ∪⑽覀儗挠變旱纳钅芰?、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自我保護(hù)能力四個(gè)方面開展。具體內(nèi)容： 生活能力： (1)學(xué)會(huì)自己穿、脫衣服，擺放整齊，并會(huì)自己背好書包?！ ?2)認(rèn)識(shí)書本、文具并能說出名稱，學(xué)會(huì)整理書包，做到快速、整齊?！ ?3)知道上學(xué)不能遲到，不早退，有事要提前請假?！ ?4)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具和公物?！ ?5)能從事簡單的勞動(dòng)，比如掃地、擦桌子、自己端飯、打水等?！ W(xué)習(xí)能力： (1)加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力?！ ?2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力，養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣?！ ?3)學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋積極思考，不懂就問?！ ?4)養(yǎng)成正確的寫字姿勢，做到三個(gè)一(手距筆一寸，眼距書一尺，胸距桌子一拳)?！ ?5)在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間?！ ?6)做到上課指示后立即回座位?！ 〗煌芰Γ骸 ?1)做游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，與伙伴有合作意識(shí)，有不同意見可以正面提出，不打架，不自私?！ ?2)學(xué)會(huì)禮貌待人，要主動(dòng)與別人打招呼，與老師或家長說話要聲音響亮，目光正視對方。 (3)學(xué)會(huì)站隊(duì)和排隊(duì)行走，知道在隊(duì)列中不亂走，放學(xué)后等待家長接再離開隊(duì)伍?！ “踩芰Γ河凶晕业谋Ｗo(hù)意識(shí)和基本的安全常識(shí)，知道不聽信陌生人的話，了解一些應(yīng)急電話號(hào)嗎，能正確記憶自已家的地址和父母的聯(lián)系方式?！ ∷?、幫助幼兒做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備和情感的準(zhǔn)備?！ ?1)有明辨是非的能力，能分清好壞事，培養(yǎng)正義感?！ ?2)做到心中有他人，懂得尊重、謙讓別人，尊重他人的勞動(dòng)成果?！ ?3)做個(gè)樂于幫助別人的好孩子。 (4)有自信心，遇到困難不低頭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子?！ ?5)同伴間會(huì)合作完成一件事?！ ?6)生活態(tài)度樂觀、不哭鬧?！ ?7)對自己的行為負(fù)責(zé)?！ ∥覀儬幦≡诎肽甑臅r(shí)間里做好幼小銜接工作，幫助我們的孩子以最快的速度適應(yīng)小學(xué)的教育模式。
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