【正文】 學(xué)習(xí)型干部活動(dòng)是學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)代表重要思想的內(nèi)在要求?！　∪齻€(gè)代表重要思想是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承與發(fā)展，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器。xx和xx同志多次強(qiáng)調(diào)指出：貫徹三個(gè)代表要求，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，核心在保持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在執(zhí)政為民。深入學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)代表重要思想是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。很重要的一條就是要始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，在實(shí)踐中不斷開拓馬克思理論發(fā)展的新境界。要通過建立健全和認(rèn)真落實(shí)干部理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，推進(jìn)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化和制度化。當(dāng)前全黨上下正在開展以實(shí)踐三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，組織部門作為從事黨建工作的重要部門，作為先進(jìn)性教育活動(dòng)的組織者，必須緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力這個(gè)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨建工作的首要任務(wù)，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，努力把組織部門建設(shè)成為實(shí)踐三個(gè)代表的表率部門。廣大組工干部，也應(yīng)當(dāng)通過培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)能力，提升理論素養(yǎng)，提高工作能力和水平，帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表，成為保持和體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的表率。組織部門爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部要在推進(jìn)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織的過程中始終走在前列，認(rèn)真研究新情況、分析新矛盾、解決新問題，善于用理論創(chuàng)新的成果指導(dǎo)工作創(chuàng)新發(fā)展，只有這樣，才能真正代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，才能始終保持黨的先進(jìn)性，從而最終代表最廣大人民的根本利益?！　?二)開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)干部活動(dòng)是時(shí)代發(fā)展的客觀需要?！　‘?dāng)今世界正在經(jīng)歷著復(fù)雜而深刻的變化，世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異。知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，世界范圍產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐不斷加快，知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用日益重要，新事物、新知識(shí)、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮。科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識(shí)老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量的總和。到20xx年，知識(shí)的總量是現(xiàn)在的34倍。到2090年，目前的知識(shí)量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。據(jù)專家分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要714歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸為522歲。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技急速發(fā)展，因此每個(gè)人一生的工作過程中，必須隨時(shí)接受最新的教育，人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的發(fā)展階段，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的階段，它要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到明顯提高。這一切都決定了我們必須不斷地學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，通過學(xué)習(xí)來充實(shí)和提高自己。未來社會(huì)，成功者將是那些在競(jìng)爭(zhēng)中比對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的組織和個(gè)人?？梢赃@樣說：學(xué)習(xí)型組織是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的，而學(xué)習(xí)型組織又是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的支撐基石。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的組織部門必須建成學(xué)習(xí)型組織，開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部正是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的有效途徑?！　?三)開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)干部活動(dòng)是加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍能力建設(shè)的重要載體。　　加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重點(diǎn),是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的關(guān)鍵。組織工作是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，又是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要保證。在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)中，組織部門擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任。各級(jí)組織部門要不辱使命，全面落實(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)賦予組織部門的各項(xiàng)任務(wù)，必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)提高組工干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷推進(jìn)組織工作的創(chuàng)新與發(fā)展，為提高黨的執(zhí)政能力、完成黨的執(zhí)政使命、鞏固黨的執(zhí)政地位提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。從目前來看，我市組工干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)是較高的，但也存著在某些與新形勢(shì)新任務(wù)不相適應(yīng)的地方，如少數(shù)組工干部的政治敏銳性、政治鑒別力還不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)精神不夠及時(shí)。政策運(yùn)用的度把握的不夠準(zhǔn)，政策理論水平有待進(jìn)一步提高。工作或畏手畏腳，缺乏創(chuàng)新精神，或按需取舍，缺乏嚴(yán)肅性。對(duì)組工業(yè)務(wù)曉而不精、專而不全，或僅僅停留在粗線條、低層次、平面化的層面上等等，這些問題的解決同樣迫切需要組工干部隊(duì)伍加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，而開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)干部活動(dòng)正是適應(yīng)新形勢(shì)，提高組工干部能力的有效載體?！　?四)開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)干部活動(dòng)是創(chuàng)新組織工作管理實(shí)踐的重大舉措?！　W(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是一種社會(huì)化的學(xué)習(xí)形態(tài)，它與傳統(tǒng)意義上的學(xué)而時(shí)習(xí)之、活到老、學(xué)到老、學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯等學(xué)習(xí)觀念，既有相通之處，又有質(zhì)的區(qū)別。后者說的是一種學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡的是一種學(xué)習(xí)精神，前者是一種學(xué)習(xí)制度和現(xiàn)代管理模式，提倡的是一種生活方式，其基本內(nèi)涵是以終身教育思想和終身學(xué)習(xí)理論為支撐，使學(xué)習(xí)意識(shí)普遍化和學(xué)習(xí)行為社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)，營(yíng)造出人人都得學(xué)習(xí)的生存氛圍。學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今最前沿的兩大管理理論之一，旨在研究各類組織如何適應(yīng)新的知識(shí)環(huán)境，通過學(xué)習(xí)方式的變革，提高組織的效能，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織部門就是把這一先進(jìn)理念運(yùn)用到融入現(xiàn)代組織工作管理運(yùn)行體系之中，把建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型干部作為現(xiàn)代組織工作的新型管理模式，通過建立組工干部全員學(xué)習(xí)的體系和機(jī)制，做到學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化和生活學(xué)習(xí)化，推進(jìn)組織工作的思想解放和觀念更新，拓寬發(fā)展視野，提高組織管理水平，努力營(yíng)造一種不斷創(chuàng)新進(jìn)取的組織工作文化內(nèi)涵，提高和增強(qiáng)組織工作的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力?！　〗陙?，組織系統(tǒng)先后開展了兩好大討論，樹組工干部形象等多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。全市各級(jí)組織部門緊密結(jié)合工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式，強(qiáng)化實(shí)效，創(chuàng)造性地開展機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)，取得了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的良好效果，為爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部活動(dòng)的開展奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí)，組織部門開展這項(xiàng)活動(dòng)也具有諸多有利條件，比如組工干部隊(duì)伍整體素質(zhì)相對(duì)較高、組織部門教育培訓(xùn)機(jī)制比較健全。相比來說，組工干部個(gè)體之間的差異較小，彼此容易接受相同或相近的先進(jìn)文化熏陶，易于形成共識(shí)、組織開展學(xué)習(xí)活動(dòng)等，這些都十分有利于活動(dòng)的開展，因此，我們有理由相信，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部活動(dòng)一定能在組織系統(tǒng)深入人心，蓬勃開展，并取得實(shí)實(shí)在在的效果。在人事編制工作會(huì)議上的發(fā)言五篇精選