大班安全教育活動(dòng)記錄5篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:16本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書資料進(jìn)行創(chuàng)編，并分組講述和表演?！ 』顒?dòng)過(guò)程 活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng) 教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下頭我們看看書上的小朋友在做什么？ 活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖?！ 。?）教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木?？他們使用文具的方法?duì)嗎？ ?。?）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)?！ 。?）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料?！ 、俳處煟航處熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。 ?、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜） ?、塾懻撈渌Y料?！ 、芙處熜〗Y(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。 活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。 ?。?）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最終一幅小圖:此刻我們一齊來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意什么？ ?。?）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本事較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料?！ 。?）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。 ?。?）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來(lái)。 ?。?）分享各組討論資料?！ 』顒?dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)?！ 』顒?dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。 安全使用文具規(guī)則的參考范例： ?。?）、使用文具時(shí)，堅(jiān)持坐姿端正，正確用筆?！ 。?）、不玩弄文具，不吃或咬文具?！ 。?）、不用筆尖對(duì)著自我和他人?！ 。?）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫?！ 。?）、用完文具要收拾整齊?！ 。?）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈?！ 。?）、使用剪刀要細(xì)心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 大班安全教育活動(dòng)記錄5篇
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