幼兒園下學期教研工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。 (1)結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步，共同進步。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。 (2)關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析，尋找有效的方法。 (3)通過“禮儀小導游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室。小導游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”。 小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹。小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。 “人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。 (1)在班內、組內，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。 (2)從細節(jié)入手(會恰當地使用禮貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩)，營造溫馨的班級氛圍。 (3)以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。 (4)通過組內2位高級教師的引領，促使組內教師在師德與專業(yè)上的共同成長。 “節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。 (1)，帶孩子開展植樹活動。 (2)4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動。 (3)，以觀看視頻的形式，深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識。 (4)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。 (5)母親節(jié)，開展”給媽媽的愛”活動邀請媽媽(奶奶)到園，給媽媽(奶奶)包餃子吃，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。 (6)6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1