小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:09本頁(yè)面
【正文】 修養(yǎng)、審美意識(shí)、動(dòng)手能力及發(fā)展學(xué)生的智力、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。本冊(cè)教材共有23課，其中3課為選學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)如下： 繪畫：學(xué)習(xí)水彩平涂著色的方法。（練習(xí)） 臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線描作品。（練習(xí)） 用硬筆線描、蠟筆水彩等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。(練習(xí)) 工藝：繪制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣。（練習(xí)） 制作造型生動(dòng)的泥工模型。（練習(xí)） 用布和樹葉、彩紙等多種材料拼貼圖形。（練習(xí)） 欣賞：觀賞優(yōu)美的自然景物。（接受） 欣賞我國(guó)現(xiàn)現(xiàn)代民間繪畫作品。（興趣） 欣賞漫畫和版畫作品。（接受） 本冊(cè)教材共分為7個(gè)單元?！ 〉谝粏卧莾和媱?chuàng)作。運(yùn)用多種手法表現(xiàn)兒童對(duì)春天的花的記憶。《春天的花》 第二單元是圖案知識(shí)。讓學(xué)生懂得什么是圖案畫，并且能繪畫、運(yùn)用圖案畫?！稑淙~圖案》等5課?！ 〉谌龁卧蔷€條繪畫單元。在本單元中，讓學(xué)生用各種線條作為繪畫表達(dá)的元素來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們感受各種線條與情感之間的關(guān)系。包括《千變?nèi)f化的線》等4課?！ 〉谒膯卧獮榱Ⅲw塑造單元。主要是橡皮泥的立體制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)雕塑的興趣。與上學(xué)期內(nèi)容相比，本單元更強(qiáng)調(diào)作品的動(dòng)態(tài)和趣味。包括《泥塑寶塔》等3課?！ 〉谖鍐卧琴N畫制作，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料進(jìn)行趣味帖畫制作包括《布貼風(fēng)景》、《動(dòng)物掛畫》?！ 〉诹鶈卧锹媶卧?，本單元由淺入深學(xué)習(xí)各類漫畫知識(shí)，體會(huì)漫畫藝術(shù)的幽默和諷刺，培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活能力和表達(dá)創(chuàng)作能力。包括《有趣的漫畫頭像》等5課?！ 〉谄邌卧切蕾p。本學(xué)期欣賞內(nèi)容是民間面塑和兒童繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的興趣，提高他們對(duì)美術(shù)作品的審美能力?！毒傻拿耖g面塑》、《中國(guó)兒童美術(shù)作品欣賞》、《外國(guó)兒童美術(shù)作品欣賞》。《中國(guó)兒童美術(shù)作品欣賞》 班級(jí)學(xué)生情況分析 三年級(jí)共有6個(gè)班，整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣很高，思路開闊，創(chuàng)造能力強(qiáng)。特別是（1）（2）（3）班的學(xué)生上課活潑，學(xué)生的創(chuàng)造、想象力極為豐富，（2）班的學(xué)生比較頑皮，但課堂上敢說(shuō)敢畫，教師對(duì)他們更應(yīng)該鼓勵(lì)他們大膽作畫，展開他們的豐富的想象力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品；（4）班的同學(xué)比較認(rèn)真，學(xué)生的作業(yè)情況較好。（5）（6）學(xué)生由于學(xué)生家庭關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)不是十分重視，有時(shí)出現(xiàn)工具不齊，學(xué)生思想不重視的情況。整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都喜歡手工創(chuàng)作課，特別樂(lè)意動(dòng)手將簡(jiǎn)單或廢棄的材料變成美好的擺設(shè)，美化生活。 三年級(jí)學(xué)生大部分都參加藝校班，經(jīng)過(guò)三年藝校的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都養(yǎng)成了較好的美術(shù)素養(yǎng)并對(duì)美術(shù)理論及實(shí)踐都有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠自己完成一幅質(zhì)量較高的作品?！ 〗虒W(xué)措施 確立學(xué)生的主體地位 教師作為活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中教師與學(xué)生是平等的?！ 」膭?lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人間社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題能力?！ ≈匾晫W(xué)生的自評(píng)與互評(píng)?！ ∈箤W(xué)生在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。建立多元的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，要求學(xué)生把作品展示給家長(zhǎng)和班內(nèi)的同學(xué)欣賞。營(yíng)造相互欣賞、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)習(xí)氛圍?！ L試在本年段開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。上課時(shí)，教師以親切，輕松的帶有啟發(fā)性的語(yǔ)言授課，使學(xué)生學(xué)得輕松、自然，著眼于綜合美術(shù)素養(yǎng)及能力的提高?！ ?
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