學(xué)前幼兒園-端午節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思-資料下載頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是風(fēng)俗習(xí)慣較多的節(jié)日，為了讓孩子感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，并能樂于參與節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印Ｍㄟ^講故事和各種語言游戲來幫助幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)傾聽清晰連貫表達(dá)的習(xí)慣。 《粽子里的故事》教學(xué)反思端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解端午節(jié)的來歷與風(fēng)俗，我選擇了《粽子里的故事》這個活動，選擇這個故事，它本是大班的一個故事教學(xué)內(nèi)容，我把它改編過了，故事也重新改過了?！ ≡谧詈笠粋€環(huán)節(jié)，分享故事中，我的引導(dǎo)還不夠，集體教學(xué)活動，既要有目標(biāo)的意識，有對教學(xué)活動期望效果的追求，更要關(guān)注過程的價值，讓幼兒在活動中獲得成長有意義的經(jīng)驗(yàn)；既要有精心的預(yù)設(shè)，使教學(xué)活動在研究孩子、研究教材的基礎(chǔ)上，更要給幼兒以生成的空間，并有效地回應(yīng)幼兒大量不確定的生成問題。在回應(yīng)孩子方面，我覺得自己做的還是非常不夠的?！ ≌麄€活動，孩子們都處于一種比較活躍的狀態(tài)，隨著環(huán)節(jié)一步步地推進(jìn)，孩子自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的想“說”的愿望，自然達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)?！ ?
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