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正文內(nèi)容

大學(xué)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得感悟優(yōu)選例文-資料下載頁(yè)

2025-11-28 03:03本頁(yè)面
  

【正文】 爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。   新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。大學(xué)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得感悟優(yōu)選例文【五】   20xx年7月,本人參加了由x省高教工委、x省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn),過(guò)后還展開了認(rèn)真的交流與討論,總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)很成功,不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí),而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下:   一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位   高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分,每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中都有著不可替代的作用,因此,一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí),并準(zhǔn)確的把握好自己的角色,在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來(lái)對(duì)輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。   首先,輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長(zhǎng)期以來(lái)由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研,加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,工作沒(méi)成就感等原因,使得輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作定位不是很明確,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員,甚至是個(gè)跳板,這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。   其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個(gè)特殊的職業(yè),輔導(dǎo)員是教育工作者,是學(xué)生的老師,同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類靈魂的工程師的稱號(hào)和榮譽(yù),這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師,身正為范”最基本的道德規(guī)范,要求我們熱愛工作、熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師,但是我們不教書;我們是思想政治工作者,但我們的工作對(duì)象是學(xué)生;我們要給這個(gè)角色加上正確的定位,這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對(duì)性、更加科學(xué)、更有成效。   二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。   教育無(wú)小事,思想政治工作更是教育中的重中之重,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的對(duì)象和工作重點(diǎn),學(xué)生的政治工作做好了,思想統(tǒng)一了,學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。   首先,教育應(yīng)該以人為本,不分時(shí)間、不分地點(diǎn),輔導(dǎo)員總要以身作則,這就要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),一言一行都要成為學(xué)生的榜樣,這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展,行不正,言不順就會(huì)在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中,有輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò):“我長(zhǎng)相一般,身材一般、學(xué)歷一般,但我做的卻不是一般的事,我是學(xué)生的超級(jí)保姆”,這樣說(shuō)可能有夸張的成分,但在實(shí)際情況中,輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征,學(xué)生感冒了、學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等,事無(wú)巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管,但與保姆不同的是,輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何思考,如何以正確的指導(dǎo)思想來(lái)指揮和只支配自己的行動(dòng)。另外,輔導(dǎo)員工作時(shí)間不確定,目前教育部規(guī)定高校要按照1:2xxx的工作強(qiáng)度來(lái)要求輔導(dǎo)員,所以,輔導(dǎo)員是個(gè)一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的工作。學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有問(wèn)題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴,輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五,而是“全日制xxx”,只要學(xué)生出問(wèn)題了,輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),將問(wèn)題解決。   三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)   輔導(dǎo)員也是普通人,我們不可能做到“完美”,在處理事情的時(shí)候或多或少都會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒,在處分學(xué)生的時(shí)候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆,在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動(dòng)的時(shí)候,其他同事在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的充當(dāng)一個(gè)“踩一腳”的角色,這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”,一個(gè)拿棍子喊打、一個(gè)拿刀子喊殺,學(xué)生絕對(duì)承受不了。一個(gè)輔導(dǎo)員做的好并不是真的好,只有所有的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來(lái)把所有班級(jí)的學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生,并努力把整個(gè)院校的事情做好,那才叫真正的好,千萬(wàn)不要做一盤金光閃閃的沙子。   四、認(rèn)真做好記錄   培訓(xùn)中有一個(gè)輔導(dǎo)員這樣感慨:每天忙得昏天黑地,一回寢室就倒頭大睡,一點(diǎn)私人時(shí)間都沒(méi)有。這說(shuō)明輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很煩瑣、很細(xì)致,也很累,但我認(rèn)為,即使我們?cè)倜υ倮?,我們也要擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫好我們的日記、周記和月記,只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲、有所提高。相信只要我們努力了,用心
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