【正文】 　　透過家長(zhǎng)學(xué)校專題資料，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)?！　∥?、月工作安排　　二、三月份工作安排　　打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。　　熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和主角游戲的材料，每周定期開展主角游戲和區(qū)域活動(dòng)。　　創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。　　開展三八節(jié)主題活動(dòng)　　預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生?！　∝S富自然角，并填寫觀察記錄表?！　≡诮逃虒W(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)潛力的培養(yǎng)?！　⌒x并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。召開班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。　　四月份工作安排　　結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。　　預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。　　及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新主角游戲和區(qū)域活動(dòng)的資料?！　∫浴?月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。　　觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。　　五月份工作安排　　節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開展節(jié)日主題活動(dòng)。開展半日開放活動(dòng)?！　〗逃變鹤约旱氖虑樽约鹤觯敢鉃榇蠹曳?wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活潛力?！　±^續(xù)抓好一日常規(guī)教育。　　準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作?！　×路莨ぷ靼才拧　￠_展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍?！　?duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法?！　ьI(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望?！　∽龊梅偶偾暗母黜?xiàng)工作：寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、上級(jí)各類總結(jié)等?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦校覀儼鄡晌焕蠋熞詷淞ⅰ耙杂變簽楸尽钡慕逃砟?，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長(zhǎng)！　　幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃13又到了一個(gè)新學(xué)期，、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好朋友?！　『⒆舆M(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:　　一、情況分析：　　我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力?！　“鄡?nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)?！　≡谡Z言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱?！　≡谝魳贩矫?，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲的進(jìn)行方法。　　喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)?！　《?、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃　　：　　(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)?！　?2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！　?3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品?！　?4)通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。　?。骸　?1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲?！　?2)愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。　　(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩?！　?4)主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解?！　?5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)?！　。骸　?1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)?！　?2)有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。　　(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣?！　?4)經(jīng)歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流　?。骸　?1)音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式?！　?2)感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。　　(3)體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性?！　?4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想?！　?5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并能說出其名稱。　　(6)自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏?！　∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14本學(xué)期，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〗逃虒W(xué)工作方面：　　根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料：　　分級(jí)閱讀：　?。ㄒ唬┨岣邔W(xué)習(xí)書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對(duì)應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。　?。ǘB(yǎng)成早期閱讀的良好習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能?！　。ㄈ┱莆臻喿x圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。　?。ㄋ模┠茉诮處煹闹笇?dǎo)下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩(shī)歌意境。　?。ㄎ澹┰陂喿x中伴隨認(rèn)識(shí)60個(gè)漢字?！　≌Z言：　?。ㄒ唬┠苤鲃?dòng)、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的資料和情境?！　。ǘ┠苷J(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣?！　。ㄈ┠苡幂^完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中?！　。ㄋ模┠苡幂^完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。　?。ㄎ澹┫矚g看書，能看懂每幅畫的大意。　?。┟靼酌勘緯加蟹饷婧蜁?，會(huì)按頁(yè)碼順序一頁(yè)一頁(yè)翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢(shì)?！　。ㄆ撸圩o(hù)圖書，能按必須規(guī)則整理疊放圖書?！　∩鐣?huì)：　　（一）能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣?！　。ǘ┝私庾约旱呐d趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享?！　。ㄈ╆P(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)?！　。ㄋ模W(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見；愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)?！　。ㄎ澹┏醪綐?gòu)成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行?！　。鄹改搁L(zhǎng)輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛群眾、愛家鄉(xiāng)?！　。ㄆ撸┟靼孜覈?guó)的首都主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日?！　〗】担骸　。ㄒ唬┫矚g幼兒園的群眾生活，樂于參加老師引導(dǎo)下的各類活動(dòng)?！　。ǘB(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，懂得良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，初步具有生活自理潛力。　?。ㄈ矍鍧崱⒅v衛(wèi)生，在老師的幫忙下能持續(xù)個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)?！　。ㄋ模┟靼撞⑾矚g自己的性別，具有初步的健康的性別意識(shí)?！　。ㄎ澹┰鰪?qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法?！　。┠軋?jiān)持做自己喜歡并有必須難度的事情。　?。ㄆ撸┰诖笕说膸兔ο?，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試?！　∶佬g(shù)　?。ㄒ唬┫矚g參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望?！　。ǘW(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。具有必須的獨(dú)創(chuàng)性?！　。ㄈ┱J(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色?！　。ㄋ模┠苷_使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。　?。ㄎ澹┏醪嚼斫夂透惺茏髌分黧w形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受。能用心關(guān)注周圍生活中具有美感的事物?！　。﹨⑴c創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂?！　∮變簣@中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計(jì)劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃?！　∫弧⑶闆r分析　　我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧，還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注?！　《?、目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所有聲母、韻母，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫?！　∧芰δ繕?biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字?！　∏楦心繕?biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力。　　三、教學(xué)計(jì)劃　　創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)　　語言是人類最重要的交際工具，語言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境。幼兒時(shí)期，是語言發(fā)展的時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境，就是語言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵?！　贤ㄐ撵`，撩開語言學(xué)習(xí)的燦爛天空　　有句話說得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語言教學(xué)活動(dòng)中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的運(yùn)用能力?！　∽呦蛏?，尋找語言學(xué)習(xí)的活水源頭　　語言，源于生活，源于實(shí)踐。語言是人們開展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語言來完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語言，熱愛語言。　　興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力　　我們應(yīng)嘗試通過豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達(dá)能力?！　∫魳罚骸　〗毯⒆訉W(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。　　識(shí)字：　　本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。