小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文媽媽的賬單教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-11-28 02:41本頁(yè)面
【正文】 自身想象所營(yíng)造的情境中，通過(guò)對(duì)一些生活細(xì)節(jié)的回憶，不知不覺(jué)拉近了自己與彼得的距離。此時(shí)，他們潛有的情愫得到了激發(fā)，身心和情感已完全與課文融為一體，接著讓學(xué)生對(duì)“0芬尼“進(jìn)行解讀，使學(xué)生感受到：看起來(lái)什么都沒(méi)有的“0”卻包含著寬廣的無(wú)私，無(wú)價(jià)的母愛(ài)。對(duì)文本的研讀也更加深入，同時(shí)，我還將朗讀貫穿其中，讓學(xué)生帶著自己的理解來(lái)朗讀“媽媽的賬單”，把藏在“賬單”背后的偉大的母愛(ài)表達(dá)出來(lái)。 在教最后一段時(shí)，不僅是追求課本的局限，還拓展學(xué)生的視野?！ ⊥ㄟ^(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)方面還有許多不足的地方： 沒(méi)有很好聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)媽媽平時(shí)是怎樣愛(ài)自己，自己又是怎樣對(duì)媽媽，學(xué)了課文后，自己打算今后怎樣做等，從而達(dá)到教育學(xué)生應(yīng)孝順父母的目的?！ r(shí)間分配不當(dāng)，在檢查詞語(yǔ)時(shí)讀的時(shí)間多了些，品讀兩份賬單的時(shí)間又太少。結(jié)尾的練筆沒(méi)有辦法完成。這些問(wèn)題將有待在今后的教學(xué)工作中努力改正，在新課改的探究之路上，不斷提升自己，從而進(jìn)行有效地教學(xué)工作。
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