高二教師個人工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 示范與實例訓練相結合?！ 〗虒W內容 (1)三大面、五調子的構成與應用(2)結構線與明暗交界線(3)觀察能力訓練a、整體觀察b、局部觀察c、立體觀察(4)調子與形的關系(5)畫面的深入刻畫 作業(yè)練習： 幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。 (三)石膏(21課時) 教學目的與要求： (1)目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象?！ ?2)要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像?！ 〗虒W重點與難點： (1)教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練?！ ?2)教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統(tǒng)一?！ 〗虒W方法： 利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合?！ 〗虒W內容： (1)頭骨結構(額節(jié)結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現 (3)石膏頭像繪畫步驟 (4)石膏胸像訓練(明暗，空間，質感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關系 作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。 (四)人物頭像(42課時) 教學目的與要求： (1)目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系?！ ?2)要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫?！ 〗虒W重點與難點： (1)教學重點：整體形象與五官之間的關系?！ ?2)教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法?！ 〗虒W方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合?！ 〗虒W內容： (1)真人頭骨與肌肉的關系?！ ?2)真人的五官結構和明暗局部訓練?！ ?3)真人頭、頸、肩、兇的關系(脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現) (4)頭發(fā)的表現訓練(頭發(fā)與頭骨的關系，頭發(fā)的概括與表現) (5)真人頭像調子表現和五官塑造 (6)人物特征與表現手法(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練) (7)男女青年特征區(qū)別與刻畫 作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫。
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