【正文】 醒自己這樣去做，并不難，也就是兩點(diǎn)：坦率和謙虛?！　?，我們可以同情別人，我們可以幫助別人，我們甚至可以奉獻(xiàn)于別人，但是要清醒地知道，我們最終還是為了自己，為了自己的人生更加飽滿，為了自己的人格更加健全，所以，永遠(yuǎn)不要自認(rèn)為偉大。可以確定地講的是：凡是自己認(rèn)為了不起的，其實(shí)沒(méi)有什么了不起?！　?，也可以說(shuō)沒(méi)有人會(huì)為你的未來(lái)買(mǎi)單，你的未來(lái)只能是你從現(xiàn)在一步一步做出來(lái)的，如果認(rèn)為現(xiàn)在要做的事情沒(méi)有意義，那么你的未來(lái)也將沒(méi)有意義。從這個(gè)角度講，現(xiàn)在你仍需要學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是一種預(yù)示了未來(lái)的行為品質(zhì)，踏實(shí)地做好現(xiàn)在，才會(huì)抵達(dá)描繪的未來(lái)的圖景，除此，別無(wú)他途?！　。胶妥匀坏刈龊米约?，一樣是完美的人生?！　?，學(xué)會(huì)換一種心態(tài)面對(duì)他人，完全可以使年輕人自己的世界變得更廣闊?！　?，因?yàn)槲覀儾皇菫榱藢W(xué)習(xí)才來(lái)到這個(gè)世界上的。然而當(dāng)我們面對(duì)好奇、茫然、失落、懷疑甚至無(wú)助的時(shí)候，便開(kāi)啟了我們的思考。為了這種思考的完善與深入，并且因?yàn)樗伎级杏X(jué)到快樂(lè)或痛苦的時(shí)候，我們還是應(yīng)該學(xué)習(xí)。如果只把學(xué)習(xí)當(dāng)成謀生或者獲取利益的工具的時(shí)候，你終將會(huì)感覺(jué)到生命的空虛，從而絕無(wú)建樹(shù)，并浮沉于生命所賦予你的時(shí)光。　　如果有一天我們突然產(chǎn)生了一種與宇宙對(duì)話的沖動(dòng)的時(shí)候，那么我們的聲音就是天籟之音，而絕無(wú)成熟與幼稚的劃界。就為了這樣一種感受，我們就應(yīng)該有勇氣面對(duì)未來(lái)的人生，并為之積極地奮斗。　　高三高考前70天班會(huì)課件5　　主題班會(huì)目的：　　﹡動(dòng)員全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，為高三做好充分的準(zhǔn)備。　　﹡提高同學(xué)自信心，克服學(xué)習(xí)困難，過(guò)一個(gè)充實(shí)、難忘的高三。　　﹡培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。　　活動(dòng)時(shí)間：__年9月4日星期一下午第三節(jié)課　　活動(dòng)地點(diǎn)：高三(14)班　　主要形式：演講、對(duì)話、訪問(wèn)、話劇等　　特邀嘉賓：政教處王主任、教導(dǎo)處羅主任、高三級(jí)部謝主任　　學(xué)生主持：劉佳　　活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄：　　主持人：各位來(lái)賓、老師、同學(xué)們大家下午好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三(14)班全體同學(xué)向各位來(lái)賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們要討論的主題是“高三——激情燃燒的歲月”。高三了，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)a同學(xué)的《走在高三》。　　a學(xué)生：看著高三向自己走來(lái)，我知道，我即將踏入一片未知的風(fēng)景區(qū)，就在一瞬間，所有的追尋都有了方向。人生的列車(chē)沒(méi)有回返的車(chē)票，奮斗，已無(wú)須理由。走在高三，我們要有自信，把失敗的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。在青春的路口，我們要走好前方的每一步路。　　主持人：面對(duì)高三，有了方向，還要有不怕吃苦的精神。下面有請(qǐng)b、c同學(xué)來(lái)為我們講講高三的學(xué)習(xí)苦?！　同學(xué)：如今在一些雜志報(bào)刊上都會(huì)看到一些快速學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)真的能速成嗎?　　c同學(xué)：古人云：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的艱苦，我們才可以登上成功的階梯，所以沒(méi)有捷徑可言。　　b同學(xué)：苦是一種勤奮與持之以恒精神的體現(xiàn)。一份耕耘，一份收獲。學(xué)到的和理解到的越多就越深刻。　　c同學(xué)：有人卻困惑，哀嘆“功夫有負(fù)有心人”哪﹗　　b同學(xué)：這只不過(guò)是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，它需要探索，而探索的過(guò)程又是吃苦的過(guò)程。　　c同學(xué)：正是由于學(xué)海的無(wú)涯……　　b同學(xué)：我們才義無(wú)反顧地去學(xué)，去吃苦?！　、c合：我們是一代開(kāi)荒者，要開(kāi)拓未知的荒原﹗　　b同學(xué)：我們苦，苦在努力拼搏!　　c同學(xué)：我們樂(lè)，樂(lè)在超越在我!　　b、c合：學(xué)子舟中，青春路上，我們揚(yáng)帆前行，神采飛揚(yáng)，明天不再黯淡無(wú)光，高三十四更加燦爛輝煌!數(shù)載寒窗路，幽幽探索中，為迎高考，我們須下苦功!　　主持人：學(xué)習(xí)要吃苦，還要擁有春天的希望，d同學(xué)的《面朝大學(xué)，春暖花開(kāi)》正為我們點(diǎn)燃希望的火焰?！　同學(xué)：我們懷著興奮而又新奇的心情，踏進(jìn)這所心中的殿堂。如今已走入高三，這矗立在人生第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一龍門(mén)。只有堅(jiān)持到底的人才會(huì)躍出龍門(mén)，我們要有一顆執(zhí)著的心去挑戰(zhàn)高考，“不經(jīng)一番痛徹骨，怎得成功撲面來(lái)”，擁有明天的夢(mèng)想與希望，我們需要投入與奮斗，充滿激情地等待破繭成蝶之日，再說(shuō)聲“面朝大學(xué)，春暖花開(kāi)”?！　≈鞒秩耍菏前?就讓希望的火焰燃燒得更旺些吧!在這時(shí)，我們也需要有平靜的心態(tài)。下面讓e同學(xué)以訪問(wèn)對(duì)話的形式談?wù)勅绾蚊鎸?duì)高三緊張的氣氛。　　e同學(xué)：觀眾朋友們，你們好，我是主持人小e，今日訪問(wèn)著名作家余秋雨先生，余先生您好，可以為我們講講怎樣對(duì)待高考嗎?　　余秋雨(e模仿)：好啊!面對(duì)高考的壓力，應(yīng)打開(kāi)新路。高考無(wú)法改變，要正確對(duì)待高考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，就像螞蟻之所以在大自然里永生不滅，是因?yàn)樗鼈兠鎸?duì)逆境能夠拓出新路。　　……　　e同學(xué)：謝謝您，余先生。這期節(jié)目到此結(jié)束?！　≈鞒秩耍何覀儫o(wú)法改變高考，但可忘記昨日的失敗，奔向明天。下面請(qǐng)f同學(xué)說(shuō)說(shuō)忘記昨天的意義?！　同學(xué)：……過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，讓我們輕裝上陣，面對(duì)高三，再博一回!大踏步地走向陽(yáng)光地帶，讓這種精神與勇氣洗刷昨日的記憶。　　主持人：演繹人生故事，可以讓我們充滿希望，也會(huì)帶給我們彷徨。下面有請(qǐng)g同學(xué)等給我們帶來(lái)的話劇《人生?泡影》?！　　　∏楹?jiǎn)介：話劇主人公成棟梁是一個(gè)大山溝里的孩子，經(jīng)過(guò)努力，成為全村歷史上唯一一個(gè)考上重點(diǎn)高中的學(xué)生，成為全村的希望。在新學(xué)校里，他卻發(fā)生了翻天覆地的變化，由品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落為一個(gè)地地道道的小混混，最后成了街頭的乞丐，帶著美好的夢(mèng)想和無(wú)盡的后悔在一個(gè)破落的墻角死去。　　主持人：同學(xué)們，相信每一位同學(xué)都為劇中主人公的命運(yùn)感到惋惜，我們更不能讓劇中的悲劇在我們身上重演。面對(duì)高三的歲月，同學(xué)們都從不同的側(cè)面做了詮釋?zhuān)旅嬗姓?qǐng)班主任講話。　　班主任：高三，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，既是痛苦的一年，也是充滿希望、充滿激情的一年，更是決定命運(yùn)的一年。班主任在這里只衷心的祝愿我們班的每一位同學(xué)迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌，用我們的血水和汗水擦亮今后的人生……　　主持人：謝謝班主任的鼓勵(lì)，下面請(qǐng)政教處王主任為這次主題班會(huì)作總結(jié)?！　⊥踔魅危菏紫雀兄x同學(xué)們的熱情邀請(qǐng)，這種班會(huì)的形式很值得贊賞和推廣，我也相信同學(xué)們有這種激情去迎接高三，不虛度這段激情燃燒的歲月……　　主持人：謝謝王主任。今天，我們通過(guò)探討如何把握高三這段激情燃燒的歲月，得出一個(gè)結(jié)論：既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程(全體同學(xué)齊呼)。班會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家!