【正文】 信心，克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強規(guī)范化訓練，重視語言訓練，追求個性?！　《⑷啅土曈媱潯　。耗M訓練，回扣課本，穩(wěn)定情緒，增強信心。　?。航處煆拇罅康氖诸^材料中，按照高考題的形式，精編3套左右的試題，進行模擬訓練。并以提高學生的應(yīng)試信心為目的，加強講評?；乜壅n本階段要明確告訴學生該復習、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣?！　。阂刂茝土暪?jié)奏，讓學生有充足的時間“反芻”?！　∪懽鳌　】梢宰鳛橐粋€專題，有計劃地貫串于整個高三復習中?！　、偶訌娢捏w訓練?！　、仆黄浦攸c、難點?！　、侵匾暭记捎柧??！　、茸x寫結(jié)合，學以致用?！　∷摹⒅饕胧　〗衲暾Z文復習應(yīng)考可注意這么幾點：　　全面復習，夯實基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳??！　〖訌婇喿x能力的培養(yǎng)。這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙?！　≈匾暋罢Z用”訓練。語言情景題(改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等)要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”?！　∽魑挠柧氁轿弧Ｔ谕怀鲋攸c的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點：　　①注意訓練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當也很難寫出內(nèi)容深透的好文章?！　、陉P(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學生的思想，提高其認識能力?！　、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強創(chuàng)新思維訓練?！　、芗訌娝枷胄摒B(yǎng)，進行思想感情訓練?！　、葑⒅乇磉_，強化情文并茂的針對性訓練?！　∥?、如何提高復習效率　　(一)強調(diào)精講，變搶時間為比效率?！　?二)強調(diào)精選，變多練習為巧練?！　?三)強調(diào)學法，變學會為會學。　　(四)學習高考試卷、試題　　首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學習試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個整體，有比較、有分析地加以研究?！　≡俅?，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：　　拆開法：即隨著教學或復習的進程，將試題化整為零，每一階段”只取一瓢”。事實證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學習和復習的內(nèi)容，并且是”高考考過”，格外引起重視?！　∥⒆兎ǎ杭锤鶕?jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進行分段，了解結(jié)構(gòu)。抓住重點語句，歸納中心。對語言、表達方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學鑒賞改為從某一角度加以評析。語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……　　(五)有效地使用課本　　抓準訓練點，淡化”基本篇”。抓住每課、每單元的訓練點，集中訓練某一方面，其余大膽舍棄。　　力主自學。高考試題的作答，從一定意義上說就是對自學水平的檢查閱讀一篇材料時，再沒有老師講解，靠的是自學、自求、自得，然后交出答卷，以供評定?！　?六)有效地使用練習　　語言知識與能力宜分散。語言知識與語言運用能力，是語文學科訓練的重點，也是考試的重點?！　∫酝挠柧氂袃蓚€偏差：　　一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術(shù)語。二是集中一段時間反復訓練?！　〈祟惖挠柧氁碎L流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復的訓練中加強語言的感悟能力，有利于遷移。　　重視分類訓練，少搞綜合訓練。　　練習應(yīng)注意分析以下幾個方面：　　(1)試題的測試目標，即本題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤?！　?2)立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考查的。例如，通過給文章選擇題目，考查對說明對象特征的準確認識及作者的感情傾向。通過關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系。通過語句的轉(zhuǎn)換，考查對文意的理解?！　?3)干擾項是如何干擾的。干擾項的作用是”誘答”，特點是似是而非，”似是”的情況又不盡相同。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨看來是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即”論題偷換”或違背”同一律”。　　(4)解題的思路和依據(jù)。通過思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固知識、提高能力?！　?5)作適當?shù)耐卣?。一次、幾次或一段時間的練習后，應(yīng)再補充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習，不僅了解其”宗”、更了解其”變”，于”萬變不離其宗”的訓練中，把握試題的正確解答規(guī)律?！　「呷Z文教學工作計劃13一、計劃目標　　為了規(guī)范教師的教學行為，做到系統(tǒng)有序地教學與復習迎考，進一步提高教學效率，奪取20xx年高考勝利，特訂此教學計劃。　　二、教學復習進度　　7月16日——8月23日完成第五冊、第六冊課本教學?！　?月——期末第一輪復習資料《學海導航》　　9月字音、字形、標點、實詞、虛詞　　10月成語、病句辨析及修改　　11月古詩文背誦默寫、古詩鑒賞　　12月文言文實詞、虛詞、特殊句式、翻譯單項訓練　　1月——2月文言文整體閱讀訓練　　三、周練安排　　每兩周做一套綜合練習，組卷老師安排順序如下　　陳芳老師翟湘萍老師于藝老師　　劉佳德老師石勇老師于萍老師　　申艷霞老師酉世明老師許世輝老師　　秦志軍老師1張俊老師1胡伯慶老師　　1張武斌老師1龐業(yè)高老師　　要求：組卷老師必須在星期四以前出好一套綜合試題（包括答案），并送到文印室油印，然后搬到高三語文辦公室。試卷批改完畢，組卷老師負責收集四五篇優(yōu)秀作文并負責打印、油印出來?！　∷?、有關(guān)措施　　加強教師上班管理，全組教師必須按時上課、輔導，按時坐班　　備課，特殊情況必須按程序履行正式請假手續(xù)。　　嚴格按計劃組織復習，步調(diào)一致，禁止搞自由主義。　　加強集體研究，每周堅持一次正規(guī)教研活動，加強相互聽課學習，所有教師本期必須上一堂研究課　　高三語文教學工作計劃14一、指導思想　　XX屆高三語文一輪復習應(yīng)以新課標和江西省語文高考考試說明為指導，以近三年特別是XX年江西高考語文試卷的特點為依據(jù)，結(jié)合本年級學生實際情況，全面系統(tǒng)夯實學生語文基礎(chǔ)，提高學生語文素養(yǎng)，力爭在XX年高考中取得好成績。　　二、復習安排　　(一)一輪復習時間　　XX年6月——XX年2月　　(二)復習具體要求　　全面復習不遺漏，夯實基礎(chǔ)不放松　　一輪復習在整個高考復習中具有重要意義。在認真仔細研究考試說明的基礎(chǔ)上，按考試說明要求進行全面復習，要發(fā)揚啃硬骨頭的精神，突破每個考點，不放過任何一個知識點。不論什么層次的班級，都要十分重視夯實學生的基礎(chǔ)，不惜下功夫?！　椭鷮W生自主復習，明確學生復習任務(wù)　　對于語文，學生普遍不夠重視，高三尤其。因此幫助學生明確早晚讀任務(wù)，引導學生自主制定復習計劃顯得很重要。學生一方面要落實基本背誦默寫任務(wù)，另一方面也要加大字音、字形、成語(包括熟語)、文言、作文素材等內(nèi)容的積累，做好檢查落實工作?！　〗滩膹土暋　〗骶須v來提倡回歸教材，回歸文本。因此在復習時除《全品》外，也要兼顧必修和選修教材。從字音、字形到默寫、背誦，從詩歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可資料借鑒的東西其實很多，要引起重視?！　∽魑?大作文、小作文)復習　　作文(大作文、小作文)復習訓練應(yīng)貫穿整個第一輪復習全過程，注重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運用指導，尤其要牢記“切合題意”，反復抓，抓反復?！　∶鴮ёx　　鑒于名著導讀在試卷中分值加大、題型更改的實際情況，放任自流、不管不顧已不可取，要通過閱讀原著、交流心得等方式引導學生重視閱讀原著。　　周練　　語文應(yīng)注重平時積累，但適當訓練也十分必要。為了讓學生練有所得，練有效果，周練的命題、批改、分析、總結(jié)極其重要?！　?1)自主命題，追求質(zhì)量。不可隨意網(wǎng)上下載試卷直接使用，應(yīng)嚴格根據(jù)江西卷高考特點選題，嚴把質(zhì)量關(guān)?！　?2)認真校對，注意排版。網(wǎng)上下載試卷要求認真校對，題目和答案不能有明顯錯誤硬傷，確實需要應(yīng)紙質(zhì)校對。按高考試卷樣式要求排版，方便學生閱讀答題?！　?3)用好學校提供的教學網(wǎng)站，提前建立題目資源庫。　　(4)認真批改，分析原因，對學生存在薄弱的內(nèi)容要及時補救。　　高三語文教學工作計劃15本年度是江蘇省實行新高考的第一年，為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學效益年”的口號，加強教學的針對性，特擬定本計劃。　　一、學情分析　　本人所教高三（20）班是個音樂體育組合班級，大部分學生成績不太理想，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞?！　《⒔虒W設(shè)想　　研究考試大綱，加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實?！　『葑ｍ棌土?，夯實基礎(chǔ)。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎(chǔ)?！　÷鋵嵟鄡?yōu)補差工作，分層教學。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法?！　÷鋵崋栴}教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性?！　∪⒕唧w的措施及注意問題：　　以最節(jié)省的時間換取最高效率，是我們的愿望?！　土晭讞l線齊頭并進，以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。具體如下：　　①第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習完成，印發(fā)答案；　?、诿恐荛喿x兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌（《核按鈕》的的閱讀練習）；　?、勖恐苤辽儆幸还?jié)寫作輔導課?！　閷W生精心挑選復習資料。由于現(xiàn)在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復習書本。教師在難以抽出時間自編練習的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質(zhì)量較高的訓練題。　　引導學生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法，　　語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文?！　〖訌婇喿x訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點?！　∫勒铡洞缶V》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?？朔W生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病?！　”緦W期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學生的語文能力?！　U大學生知識面，引導學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍　　發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句?！　懽鞣矫妫鉀Q學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避免偏題離題；根據(jù)學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。