【正文】 個別學生總是存在僥幸心理，同一個錯誤犯了又犯。雖然自己對學生苦口婆心，但效果并不是很好。　　這屆高三沒有完成學校下達的任務，本一以上上線人頭和自己的計劃沒有什么大的誤差，基本與自己先前訂的目標相同，這說明了對這部分人了解充分，工作也做到了位。但遺憾的是，本二線的人數(shù)偏少，分數(shù)偏低，錄取的學校也不是太好，雖然有客觀　　的原因，但也說明我對形勢的認識不夠，所以在平常工作中，沒有重點把握好這些同學的情況，增加他們的危機感，挖掘他們的潛力，導致整體成績不是特別理想。　　每年的高三，都會出現(xiàn)很多的學生早戀現(xiàn)象，而且現(xiàn)在的情況是一年比一年嚴重，這種問題處理起來特別的棘手，處理重了怕影響他們學習的情緒，不處理又擔心他們越陷越深，沒有心思讀書，這對每個有當過高三班主任的老師來說，一定都有感觸，也許它是一個值得探討的心理問題。高三畢業(yè)班教師工作總結范例五篇　　本人在英語教學中，工作扎實，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂英語課?，F(xiàn)做如下幾點總結?！　∫弧⒆⒁飧咭荒昱c初中的銜接過渡　　經(jīng)過一個學期的交流，能夠經(jīng)過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識?？衫猛碜粤暤臅r間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀本事，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。　　二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識　　多鼓勵，少批評。異常是要針對那些基礎較差的學生。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。　　三、培養(yǎng)學生的自學本事　　僅有經(jīng)過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學本事，才能使學生的學習進取性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習本事、各種方法掌握英語基本知識的本事、學生自我整理所學知識的本事。另外，自學本事的提高還得益于很多的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。　　四、激發(fā)學生學習英語的興趣　　在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課能夠結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還能夠經(jīng)過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。教師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一齊參加活動、體育運動。課后還能夠布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。　　總之，我們在平時的教學中要根據(jù)學生的實際認真?zhèn)湔n。最重要是提高學生的興趣。高三畢業(yè)班教師工作總結范例五篇　　進入高三，時間便象插上了翅膀。還沒有回頭望，期末已經(jīng)到了眼前。印象中，才放三次假，高三半程的日子就成了歷史?！　∮种灯谀q末，驀然回首，幾個月來的工作，仿佛就在昨天，一幕一幕、清晰依舊。從接手七班，就充滿挑戰(zhàn)，其間幾多辛酸、幾多付出，今天想來，仍歷歷在目?！　∫环趾顾?，一分收獲。春播一粒種，秋收萬擔糧。我知道，善于播灑希望的老師，才能迎來豐收的喜悅。我用我的七班去實踐，一學期來，有辛苦、有收獲、有經(jīng)驗、有教訓、有得也有失，在此一并寫出來，與大家共勉?！　∫?、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體　　高二時的七班，班風渙散，人心浮動，缺乏榜樣和熱情，毫無凝聚力。學生苦惱，老師厭煩。接手七班，我從激發(fā)學生信心出發(fā)，加強常規(guī)管理，嚴肅紀律，營造班級靈魂?！　栏窨记凇⒓訌姲嗉壒芾怼　≡?、中、晚，及時到班，察顏觀色，督查學習?！　“l(fā)現(xiàn)問題，隨時解決；事無巨細，注重落實；哄過罵過，恩威并施?！　⊙芯繉W生、有的放矢　　溝通課任老師，訪查學情，選賢任能，尋求幫手，齊抓共管，廣結人緣?！　》謱哟瘟私鈱W生，知其優(yōu)缺點，誰愛學習，誰愛搗亂，誰愛運動，誰愛發(fā)呆，誰好說話，誰內(nèi)向，誰活潑，誰早戀，一一弄清。　　選聘責任心強、敢于出頭的班干部，給予充分的支持力和話語權，大力營造班級新秩序?！　淞W習典型，傳承榜樣力量，大張旗鼓的揚正氣、樹學風?！　》诸愓勗?，分層要求　　按學情，逐個談話，表揚優(yōu)點，指出不足，確立目標，分類要求?！　《唐谀繕?，一月一落實，靠月考成績說話，側(cè)重諾言薦行?！　『筮M生，各個擊破，制定易實現(xiàn)的小目標，及時反饋，當面表揚。　　傳授方法、授人以漁　　強制與監(jiān)管，管一時而不能管一世?！　∨囵B(yǎng)學生自覺學習的意志品質(zhì)，傳授學生自主學習的學習方法，將是他一生享用不盡的財富。　　利用班會、錘煉意志　　利用主題班會這塊陣地，對學生進行信心教育、習慣教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、經(jīng)驗交流、學法交流，既錘煉了學生的意志品質(zhì)，又促成了良好的學風班風?！　《?、以學習為中心，以基礎創(chuàng)氛圍　　建立秩序課堂　　引導學生理解老師，尊重老師的勞動，認真聽講，認真筆記，認真作業(yè)，養(yǎng)成良好的`學習習慣?！　『葑プ鳂I(yè)落實　　今日事今日畢。不把作業(yè)留到明天，獨立完成作業(yè)，嚴禁抄襲作業(yè)，獎勤罰懶，以嚴為先?！　∫M競爭機制　　讓學生自選對手，決勝月考。競爭成績，相互攀比。　　三、注意心理輔導，加強學法指導　　學亦有法，學無定法。適合自己的就是最好的?！　∫髮W生找出一種適用于自己的學習方法，并不斷完善?！　〖訌妼W生心理輔導，使之擁有一個樂觀向上自信自立的好心態(tài)?！　】傊粚W期以來，通過七班師生的共同努力，七班取得了一定的成績，學風班風、月考分數(shù)、學習習慣都得到了很大的改善和提高。但我深深的知道，高三重擔，還在后面，任重而道遠，我仍當辛勤耕耘，精心謀劃，上下求索，汗水播灑處，花開會有期。