音樂教師研修工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 02:19本頁面
【正文】 此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點?！ ◇w現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。 為了突出團結(jié)合作，集體備課，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課，創(chuàng)造新模式，運用新方法，拓寬新形式，提高教學(xué)水平?！ ∽鰧W(xué)習(xí)型、科研型教師，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，做到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，構(gòu)建以合作、探究、自主、創(chuàng)新為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力?！ ⊥ㄟ^便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，感受最新的音樂課堂教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)提升自身素質(zhì)?！ ∪⒄n例研修方法(課例研究過程的一般步驟) 課題研究：《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》 了解創(chuàng)作意圖二十首古詩詞觀看演出視頻學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞老師們發(fā)言討論有選擇性的推廣 課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)?！ ⊙芯拷滩膫€人備課整合資源制制作課件上課聽評課個人反思集體討論修改建議
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