部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地八知識(shí)點(diǎn)匯總-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 修辭手法，寫出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)?！ 。?）拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多?！ 懗隽耸持盖趭^賣力，敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特點(diǎn)?！ 。?）后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。 寫出了“我”飛翔的地點(diǎn)有很多，體現(xiàn)了“我”豐富的想象力?！ ”扔骶洹 ∷佑谥醒耄笥叶加衅琳?；他身體，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離?！ ⌒蜗蟮貙懗隽酥兄傅膬?yōu)越地位，點(diǎn)明了他地位、相貌最堂皇的原因。 反問句 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？ 強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，蘭花是優(yōu)美的，所以無(wú)名指和小指也是優(yōu)美的，也點(diǎn)出了兩者在藝術(shù)表現(xiàn)方面的作用。 哲理句 ?。?）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。 主旨句。以手指的全體來(lái)比喻人的全體，闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題?！ 。?）我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫 害的風(fēng)險(xiǎn)?！ ∵@句話一語(yǔ)雙關(guān)，一方面寫出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些實(shí)際情況，如哥白尼、布魯諾等科學(xué)家都有過這樣的遭遇；另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)誰(shuí)讓“我”有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也不足為奇了?！ 】荚圏c(diǎn)睛：賞析句子是考試中常見的考點(diǎn)。常見的考查形式有：①句子所運(yùn)用的修辭手法以及表達(dá)效果。②句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。③句子所蘊(yùn)含的深刻哲理?！ ∪⒖荚嚐狳c(diǎn) 《楊氏之子》常以按要求填空和課文賞析的形式出現(xiàn)。 《手指》常以幽默語(yǔ)句賞析以及課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)，?？嫉亩温涫堑?~5自然段。 習(xí)作考查的是漫畫的啟示，重點(diǎn)考查觀察漫畫和思考問題的能力，需要重點(diǎn)掌握其寫法。
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