小班蒙氏半年教學(xué)計(jì)劃范文-資料下載頁
2024-12-07 02:07本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)立方體的概念。 ④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備。 ⑤培養(yǎng)邏輯思考能力。 名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯： 大（的）、?。ǖ模? 普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。 錯誤訂正：在視覺上，塔的外形明顯的不調(diào)和。 。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識。 間接目的： ①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。 ②培養(yǎng)專注的的觀察力。 ③學(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。 ④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。 名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯： 粗（的）、細(xì)（的）。 普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。 G的名稱練習(xí)可在基本提示之后，有相當(dāng)?shù)男蛄芯毩?xí)經(jīng)驗(yàn)之 后再進(jìn)行提示。 。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有正確 的了解。 間接目的： ①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。 ②隱含長度測定概念的教具。 名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯： 長（的）、短（的）。 普通名稱練習(xí)在基本提示前進(jìn)行。 名稱練習(xí)可在基本提示后，已有充分的序列練習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后進(jìn)行。 錯誤訂正：視覺上發(fā)現(xiàn)長短有明顯的不調(diào)。 。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。 間接目的：顏色的對比及組合的預(yù)備，培養(yǎng)對顏色的美感。 名稱練習(xí)：①名稱練習(xí)使用的詞匯： 紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、桃紅、棕、灰、白、黑。 ②普通名稱練習(xí)在基本名稱練習(xí)后進(jìn)行。 錯誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。 。直接目的：由肌肉和觸覺的聯(lián)合來幫助視 覺認(rèn)識幾何圖形。 間接目的： ①發(fā)展手眼協(xié)調(diào)及手部肌肉運(yùn)動的控制力。 ②注意力及觀察力的加強(qiáng)。 ③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。 ④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備 ⑤作為幾何學(xué)立體的前引。 名稱練習(xí)：名稱練習(xí)使用的詞匯： 圓形、三角形、正方形。 名稱練習(xí)與基本提示同時或在其后進(jìn)行。 錯誤訂正：圓形嵌板不能正確地嵌進(jìn)圓形框中。 月計(jì)劃 第一個月 一、日常生活教育： （一）基本運(yùn)動。 。、立。 （二）社交行為。 。 二、感覺教育： （一）（二）。 第二個月 一、日常生活教育： （一）基本運(yùn)動。 。 （二）社交行為。 。、打噴嚏、打哈欠的方法。 二、感覺教育： （三）（四）。 。 。 第三個月 一、日常生活教育： （一）基本運(yùn)動。 。 （二）對自己的照顧 。 二、感覺教育： 。（一）。 第四個月 一、日常生活教育： 復(fù)習(xí)前三個月所學(xué)的內(nèi)容。 二、感覺教育： 。 。
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