說課稿模板四篇-資料下載頁
2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 其人，如聞其聲，如臨其境?！ ∽詈螅鍪救n的課文動畫，師生共同合作為動畫配音。這樣，即對全課進行了一次回顧，也使課文內容得到了升華，再一次體驗到了合作的快樂?！ 。ㄋ模┩卣寡由煺労献鳌 ”经h(huán)節(jié)我設計了兩方面的拓展。首先是課內拓展，讓學生說說本節(jié)課都進行了哪些合作出色的完成學習任務。其次是，讓學生說說生活中，哪些事是通過合作來完成的。升華主題?！ 。ㄎ澹┛偨Y升華倡合作 先讓學生說說本節(jié)課的收獲，然后教師出示一則諺語：“人多力量大，柴多火焰高”，倡導學生學會合作，樂于合作。最后，播放《眾人劃槳開大船》這首歌，再次感受合作的力量?！ ≌f課稿模板四篇 一、活動目標： 通過探索活動，知道洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗發(fā)水可以制成泡泡水，鹽、油、果汁不可以制成泡泡水?！ ?chuàng)設條件，引導幼兒進行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，并學會初步的記錄方法。 發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力。 二、活動準備： 吹泡泡玩具、吹管、毛巾若干?！ ∠匆路邸⑾礉嵕?、洗手液、洗發(fā)水若干，杯子若干?！ ∮涗浖?，記號筆?！ 「鞣N形狀的吹泡泡工具 三、活動過程： ?。ㄒ唬?、教師吹泡泡導入活動?！ 煟翰虏挛医裉鞄裁磥砹耍浚ǔ鍪敬蹬菖萃婢?，教師吹泡泡） 師：泡泡好看嗎？ ?。ǘ⒂變禾剿?。 師：哪些東西能變出泡泡來呢？（幼兒依據生活經驗講述) 師：今天我也準備了一些材料，等一下我們就一起去試一試這些材料里哪些材料 可以變出出泡泡來；哪些材料不可以變出泡泡來？ 師：介紹操作材料：請你看看有那些材料 教師示范并提要求 在吹的時候看看哪些材料可以變出出泡泡來；哪些材料不可以變出泡泡來？ 吹的時候小心一點，不要把水弄的到處都是 幼兒第一次操作探索，教師指導。 幼兒講述探索的結果?！ 煟簞偛拍氵x擇了那種材料進行吹泡泡的，它有沒有吹出泡泡來，請小朋友來說一說（請幾位幼兒上來說說） 師：有一些材料能吹出泡泡，也有一些材料吹不出泡泡，那我們怎樣來區(qū)分呢？你有什么好方法？ 師：老師也有一種好方法：出示記錄表并教幼兒進行記錄 師：能吹出泡泡的用“O”表示，吹不出泡泡的“X”表示 幼兒第二次操作探索 師：在作記錄時，用毛巾把小手擦干凈，不要把記錄紙弄濕了 幼兒講述探索的結果 師：請幼兒上來講述自己的記錄 幼兒第三次操作探索 師：剛才小朋友只有嘗試了幾種，你想不想再去試試別的材料看看那些材料能吹出泡泡，那些材料不能吹出泡泡，并且作好記錄 幼兒講述探索結果 師：展示幼兒的記錄表教師進行總結 教師總結：洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗發(fā)水可以制成泡泡水，鹽、油、果汁不可以制成泡泡水?！ ∷?、延伸活動： 探索各種形狀不同的吹泡泡工具（出示各種形狀的工具） 師：剛才小朋友吹的工具有吸管和圓形的吹泡泡工具，它們吹出的泡泡是圓圓的?，F(xiàn)在我們來試試各種形狀的吹泡泡工具，它們吹出的泡泡是什么樣的？
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1