【正文】 簡介：本文是一篇關(guān)于詩歌欣賞的通信。詩歌欣賞活動是由詩歌特點決定的。作者根據(jù)詩歌的特點給我們談了詩歌欣賞的要求及方法，并且舉了許多例子詳加闡釋?！　「鶕?jù)練習(xí)第一題的要求，閱讀課文，完成練習(xí)?！　《⒕x理解課文闡述的觀點　　“詩歌欣賞是一種再創(chuàng)造，再創(chuàng)造的主要方式是想象活動”怎樣理解？用哪些例子闡明的？　　明確：詩人通過想象創(chuàng)造出了詩的形象，讀者就要通過想象正確地把握住詩人的藝術(shù)構(gòu)思，并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象。課文舉了《我愛這土地》、《長干曲》、《沙揚娜拉一首》三個例子闡述的?！　　霸姼栊蕾p要善于尋找并判斷詩背后所孕含的情思和韻味”是怎么回事？如何尋找判斷？舉了哪些例子說明？　　概括：詩歌的特點在抒情。一般來說，優(yōu)秀的詩篇總是避開了直說，詩人只是含蓄地點撥，給你以天女散花般的想象的自由；語言又極精練，以少量字詞包孕著豐富的含義。詩需要咀嚼再三，尋求真味。方法是四個字：“泡”、找、進(jìn)、“猜”，說明例子分別是《老馬》、《祖國啊，祖國》、《楓橋夜泊》、“問君能有幾多愁”、《口供》?！　　霸姼栊蕾p時，要對不連貫的詩句進(jìn)行‘加工’填補，以利于‘綜合性思考’”為什么？好處在哪？例說是什么？　　明確：詩歌的語言就是不連貫，跳躍性大，這也是詩歌的特點之一。詩中跳躍的奧妙被我們理解關(guān)連起來時，我們因創(chuàng)造性的藝術(shù)欣賞所獲得的愉悅是難以形容的。例說有《啟明星》、《夜雨寄北》?！　“鍟O(shè)計：　　重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地——詩歌欣賞　　觀點方式詩歌特點詩歌欣賞例子　　讀者把握構(gòu)思〈我愛這土地〉　　詩人創(chuàng)造豐富再現(xiàn)詩人《長干曲》　　藝術(shù)形象創(chuàng)造的形象《沙揚娜拉一首》　　詩歌　　欣賞善于尋找判斷詩歌背后孕含的情思、韻味是一想象泡〈老馬〉　　種再詩歌抒情咀嚼找〈祖國啊，祖國〉　　創(chuàng)造含蓄凝練再三進(jìn)“問君能有幾多愁”　　猜〈口供〉語文天地二教案9　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)看日歷，了解“華人”的含義。口語交際：節(jié)日待客。　　教具準(zhǔn)備：　　日歷、掛圖?！　〗虒W(xué)過程：　　一．復(fù)習(xí)：　　1 . 背誦《元宵節(jié)》?！　?．用“圓、燈、年”擴(kuò)詞?！　?．用“覺得”造句?！　《畬W(xué)習(xí)看日歷?！　?．拿出準(zhǔn)備的日歷討論：陽歷、陰歷。　　2．“元宵節(jié)”是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷的什么時間？　　3．討論：你知道世界上那些地方的人們過元宵節(jié)？　　討論后匯報。華人遍布世界各地，雖然他們離開祖國很久，但他們還是按照華人的習(xí)俗過華人的節(jié)日，比如元宵節(jié)、春節(jié)?！　∪谡Z交際：學(xué)習(xí)招待客人?！　?．看圖說一說：元宵節(jié)那些人道家里來了？你歡迎他們來嗎？為什么？　　2．以小組為單位表演?！　?．全班表演?！　?．評比?！　∷模n堂總結(jié)：這節(jié)課你又了解了那些知識？你學(xué)得高興嗎？　　五．教學(xué)回顧：這節(jié)多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識日歷，語言表達(dá)較好。個別學(xué)生膽小不敢到前面表演。　　板書設(shè)計：　　語文天地　　農(nóng)歷 正月十五 元宵節(jié)　　陽歷 二月二十五語文天地二教案10　　教學(xué)目標(biāo)：　　比較”建之旁”和”走之旁”的不同，練習(xí)書寫?！　≈笇?dǎo)學(xué)生按部首給生字歸類，掌握識字規(guī)律?！　^(qū)別形近字，指導(dǎo)學(xué)生理解詞語含義，再進(jìn)行造句練習(xí)。　　舉辦祖國名勝古跡展覽。注意培養(yǎng)學(xué)生的活動自主性?！　【毩?xí)朗讀、背誦古詩和兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的語感?！　W(xué)習(xí)查字典?！　〗虒W(xué)過程：　　一、描一描，寫一寫　　師生討論：”建”和”遍”偏旁的不同之處。　　書空建字旁。　　二、把下面的字排到隊伍中去?！　〕鍪荆航?jīng)練、福神、除院、圖團(tuán)四組字，學(xué)生分別說說每組字的相同之處?！　〕鍪荆杭?、祝、因、國、視、圓、降、組，學(xué)生獨立完成?！　≌f說你怎么做的，為什么？　　三、比一比，選字組詞?！　⊥勒f說每組字的異同。　　師范做第一題。　　學(xué)生獨立完成?！　≈该鍟！　∷摹⒆x一讀，選擇三個詞語造句?！　∩宰x詞語。　　選擇詞語造句?！　熒u議?！　∥?、舉辦圖片展覽。　　給收集到的祖國名勝古跡圖片寫上一句說明。　　共同布置展板?！　⌒?dǎo)游介紹名勝知識?！　×?、讀一讀，背一背　　學(xué)生看插圖說話?！　煼蹲x《望廬山瀑布》　　學(xué)生自讀?！　≈该首x?！　∑?、學(xué)習(xí)查字典?！　⌒∨笥眩龅缴帜阌檬裁崔k法認(rèn)識它？　　現(xiàn)在丁丁冬冬要向大家介紹另一個很有用的辦法，那就是查字典?！　〕鍪咀值?，介紹字典。　　師用字典示范查找”爐”字，學(xué)生看?！　煄ьI(lǐng)學(xué)生查”煙”字?！　熒偨Y(jié)查字典的步驟：數(shù)、查、記?！　↓R讀查字兒歌?！　≌垥榈囊幻麑W(xué)生帶同學(xué)查”秋”字?！　W(xué)生小組一起查找”遙”“瀑”?！　“恕⒖偨Y(jié)?！　W(xué)生說說本節(jié)課的收獲及還要努力的地方。s(“content_relate”)。