四年級數(shù)學的教學工作計劃-資料下載頁
2024-12-07 01:43本頁面
【正文】 學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學生練習的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。此外，采取“基礎(chǔ)練習+個性作業(yè)”形式，針對學生不同的學習水平，分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。 三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力 家庭、社會、學校對學生的教育影響，各有自己的特點和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短，才能取得最佳的教育效益。 教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育學生。 七、教學進度表 周次、教學內(nèi)容安排、課時安排 以內(nèi)數(shù)的認識(認識、讀法)4課時 億以內(nèi)數(shù)的寫法、數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法4課時 億以上的數(shù)的認識4課時 計算工具的認識、用計算器計算、單元檢測、評析4課時 角的度量4課時 單元檢測、評析、口算乘法4課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算4課時 行程問題、變的變化規(guī)律、4課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)估算、單元檢測、評析、4課時 垂直與平行4課時 1平行四邊形與梯形4課時 1單元檢測、評析、口算除法4課時 1商一位數(shù)(用整十數(shù)除、除數(shù)接近整十數(shù))4課時 1除數(shù)不接近整十數(shù)、商是兩位數(shù)4課時 1商的變化規(guī)律、4課時 1整理和復習、單元檢測、評析4課時 1統(tǒng)計、4課時 1單元檢測、評析、數(shù)學廣角、4課時 1數(shù)學廣角、總復習、4課時 總復習與考試、4課時
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1